медицина - электронная библиотека
Переход на главную
Рубрика: медицина

Бэйтс Уильям Горацио  -  Улучшение зрения без очков по методу Бэйтса


Переход на страницу:  [1] [2] [3] [4]

Страница:  [3]



     Каковы рекомендации Г.Бенджамина относительно правильной
диеты?  Здесь следует отметить еще раз, что его мнение, как и
мнение Брэгг, мало отличается от того, что принято  в  много-
численных  изданиях последних лет по рациональной организации
питания. Основные положения  его  рекомендаций  кратко  можно
свести к следующим ключевым указаниям:
     1.  Мы  едим  для того, чтобы жить, а не для того, чтобы
доставлять себе удовольствие. Помните всегда об этом и  ешьте
пищу не столько приятную на вкус, сколько богатую необходимы-
ми питательными веществами.
     2. Избегайте рафинированной  и  деминерализованной  пищи:
сахара,  хлеба,  круп и т.д.; консервированных и измельченных
продуктов: фруктов, мяса, рыбы и т.д.; сладких блюд типа  ва-
ренья, шоколада, пирожных и других аналогичных продуктов.
     3.  Сделайте  акцент в своем питании на естественной, не
подвергшейся кулинарной обработке пище - свежих фруктах,  зе-
лени, овощах, корнеплодах, орехах, высушенных плодах и молоч-
ных продуктах. Они составляют основу рациональной диеты.
     4. Оснований  для  избегания рыбы и мяса нет, но их надо
есть не очень много (достаточно 1 раз в день). При этом  мясо
и  рыба  должны быть максимально свежими (никаких консервиро-
ванных и заготовленных впрок продуктов!).
     5. Не следует также особо избегать и потребления  мучных
изделий, но здесь нужна умеренность (одноразовый прием в сут-
ки достаточен). Более всего подходит хлеб из непросеянной му-
ки.
     6. Избегайте диеты, богатой крахмалом, сахаром, белками:
джемов,  кондитерских  изделий,  белого сахара, белого хлеба.
Вредны мясо, рыба и яйца, потребляемые по 2-4 раза в день.
     7.  Никогда  во  время еды не пользуйтесь приправами или
питьем (напитками, в том числе и спиртными). До минимума сок-
ратите потребление чая и кофе. Если вам все же захотелось вы-
пить чая, пейте его слабым и без сахара.
     8. Продукты должны быть самой высокой свежести. Исключи-
те из рациона копчености и консервы.

.............................................................

     Бэнджамин  в своей работе предлагает также примерные ва-
рианты ежедневного рациона [40, р.70-71]. Начинать день реко-
мендуется с фруктов: лучшим  завтраком  будут  свежие  фрукты
и/или  сухофрукты  со  свежим холодным молоком. Хлеб при этом
исключается - только фрукты и молоко.
     На обед или ужин рекомендуется салат или винигрет из зе-
лени, например, салата-латука, сельдерея, помидоров, огурцов,
протертой  сырой моркови и т.д. вместе с хлебом из непросеян-
ной муки, маслом и сливочным сыром.
     В качестве приправы к салату, если вы  захотите,  можете
использовать  лимонный  сок  и чистое, без примесей оливковое
масло.
     Вашим  вторым  блюдом  могут  стать  тушеные черносливы,
сливки или что-то вроде этого.
     Если два раза в день у вас будет еда типа описанной  вы-
ше,  то в третий прием пищи можно уже включить мясо, рыбу или
яйца с варенными на пару овощами (если это картофель,  то  он
всегда  должен  готовиться в кожуре). На второе можете подать
сухофрукты, орехи, печеные яблоки и др.

.............................................................

     Довольно  интересны  воззрения  на  диететику индийского
профессора Р.С.Агарвала, написавшего серию  книг,  в  которых
были  изложены естественные методы восстановления зрения, из-
давна применявшиеся в Индии (в том  числе  и  йогические),  а
также метод Бэйтса, приверженцем которого он является. Взгля-
ды  Агарвала  на правильное питание сформировались в основном
под воздействием древнеиндийской системы врачевания  Аюрведа.
Они довольно оригинальны и несколько отличаются от принятых в
традиционной медицине, не столько противостоя им, сколько до-
полняя совершенно с неожиданных сторон. Останавливаться мы на
них  не  будем,  поскольку в наши задачи входит изложение тех
аспектов диеты, которые связываются зарубежными авторами  не-
посредственно со зрением.
     В этой связи, Агарвал пишет, что обычно аномалии рефрак-
ции  встречаются  при нормальном пищеварении и состоянии здо-
ровья и делать каких-либо особых изменений в диете нет  необ-
ходимости.  В  то  же время он добавляет, что весьма полезным
(т.е. плюс к вашей обычной диете) в данном случае было бы ле-
чебное питание в виде молока, масла или миндаля [8, р.74].
     Полезными  при ночной ("куриной") слепоте Агарвал счита-
ет:
     все виды круп со сливочным маслом или перетопленным жид-
ким маслом из молока буйволицы;
     принимать  по  утрам  смесь из свежего масла с небольшим
количеством черного перца, подсластив все это сахаром. Или же
можно  взять  5-20 миндалин, вымоченных в воде и очищенных от
шкурки, и принимать их вместе с  коринкой  или  с  чем-нибудь
аналогичным;
     рис  с  перетопленным жидким маслом из молока буйволицы,
молоком и медом;
     молоко, нагретое с помощью докрасна  раскаленног  кольца
из золота, а затем смешанное с перетопленным жидким маслом из
молока буйволицы, медом или сахаром;
     жаренную рыбу  и яйца;
     рыбий жир, препараты из витамина А.
     Рекомендуется  при  "куриной"  слепоте  ставить клизмы с
применением свежего (обычно растительного) масла, мясного со-
ка, молока, сахара и меда [8, р.74]. Сравните это с тем,  что
говорит Рам Кумар (см.раздел 3.7.).

..............................................................

     Подводя итоги анализу рекомендаций проповедников системы
Бэйтса в области питания, можно сделать вывод, что  они  мало
чем  отличаются от общепринятых воззрений современной медици-
ны, особенно натуропатической, ориентированной на лечение ес-
тественными методами. По этой причине мы не стали очень  под-
робно  останавливаться  на  рациональной  организации диеты в
случаях с нарушением зрения. Особой специфики она  не  имеет.
Не случайно и Г.Бенджамин, и Ч.Л.Томсон рекомендуют обратить-
ся к соответствующей литературе. Такой же совет  дадим  и  мы
вам, уважаемые читатели.

.............................................................

    Следует  учесть,  что  есть  и другие аспекты правильного
формирования диеты, поскольку питание не ограничивается толь-
ко  приемом  пищи. Речь идет о стимуляции процессов пищеваре-
ния, обеспечении правильного функционирования органов пищева-
рения, выделения и т.д. Так, например,индийской народной  ме-
дициной широко рекомендуется использование процедуры промыва-
ния  желудка (которое, кстати, является составной частью хат-
ха-йоги). Она оказывает общеукрепляющее воздействие на  орга-
низм, косвенным образом влияя на зрение. Следование этой про-
цедуре  требует  соблюдения целого ряда рекомендаций и предс-
тавляет определенную сложность при отсутствии под рукой  спе-
циалиста,  владеющего  этим  методом,  или, в крайнем случае,
достаточно надежных источников, описывающих технику  исполне-
ния этой процедуры.
     Поскольку подобных общеукрепляющих упражнений, оказываю-
щих косвенное воздействие на зрение, достаточно  много,  опи-
сать их здесь просто не представляется возможным. Хотим толь-
ко,  чтобы вы усвоили одну важную истину - только в абсолютно
здоровом теле могут быть абсолютно здоровые  органы.  Поэтому
не  ограничивайтесь  тренировкой  одних лишь глаз. Именно то,
что глаза всегда рассматривались ортодоксальными  медиками  в
качестве каких-то совершенно не связанных с телом образований
и послужило причиной того, что в борьбе с нарушениями  зрения
они часто проигрывали. Вам надо учесть все факторы - и трени-
ровку  глаз,  и рациональность диеты и правильность дыхания и
т.д., если вы хотите иметь идеальное  зрение.  Последнему  из
упомянутых  факторов - дыханию - в системе Бэйтса также отво-
дится важная роль. Основные рекомендации в этой области изло-
жены нами в следующем разделе.







                         3.6.ДЫХАНИЕ

     Кислород, как известно, играет  важную  роль  во  многих
жизненных  процессах, происходящих в организме. Поэтому дыха-
тельным упражнениям уделяется большое внимание практически во
всех системах оздоровления человека. Не  стал  исключением  и
метод  Бэйтса. Некоторыми его последователями дыхательные уп-
ражнения были введены в качестве вспомогательных в свои  сис-
темы тренировки зрения.
     Обращается внимание на данные экспериментальной психоло-
гии, которые выявили довольно четкую зависимость между состо-
янием внимания человека и задержкой дыхания. "Когда мы  смот-
рим на что-либо внимательно, за нами замечается тенденция ли-
бо  задерживать дыхание на много секунд подряд, либо, если мы
все же дышим, делать это,  чередуя  с  менее  глубокими,  чем
обычно,  дыханиями. Причиной этого является то, что, когда мы
хотим сконцентрировать свое внимание, мы обнаруживается,  что
шум, создаваемый дыханием и ощущение движения мышц служат по-
мехой в этом. Избавиться от этих препятствий мы пытаемся либо
уменьшая глубину дыхания, либо вообще приостанавливая дыхание
на  относительно длительный период времени" [62, р.95]. В ре-
зультате этого снабжение глаз кислородом ухудшается.
     К сказанному ранее О.Хаксли  добавляет,  что  восполнить
нехватку  кислорода  в  количественном  отношении можно путем
пассивного или динамического расслабления (см.разделы 3.3.  и
3.4.).  Восполнение же качественного дефицита (плохой оксиге-
низации крови) осуществляется  путем  обучения  сознательному
дыханию  даже  в  периоды концентрации внимания на каком-либо
объекте [62, р.96-100]. Хаксли сравнивает людей с плохим зре-
нием, не заботящихся о своем дыхании с ловцами жемчуга, пото-
му что ведут себя практически так же  -  набирают  воздуха  в
легкие  и словно погружаются в море. Ни единого дыхания в те-
чение длительного времени! Помните, что вы не в море, где од-
на соленая вода, а в воздушном океане. Так дышите же в нем!
     Для формирования полезной привычки дышать во время расс-
матривания объектов Хаксли рекомендует наполнять легкие таким
образом, как будто вы делаете упражнение на глубокое дыхание,
но легко, без усилий и напряжения. Продолжая так дышать, пос-
тарайтесь  обратить  одновременно внимание на объект, который
вы хотите увидеть. По мере практики, вы  обнаружите,  что  на
объектах в таких случаях, когда внимание уделяется и дыханию,
и  зрению,  концентрироваться удается не хуже, если не лучше,
чем обычно.
.............................................................

     П.Брэгг  рекомендует делать такое упражнение на дыхание,
способствующее как количественному, так и качественному улуч-
шению снабжения глаз кислородом [44, р.13].

                         УПРАЖНЕНИЕ N 54

     Откройте окно, а еще лучше выйдите на улицу, и  сделайте
глубокий  вдох,  такой глубокий, как если бы это был ваш пос-
ледний вздох на этой земле. Представьте во время вдоха кисло-
родный ток, идущий к вашим пяткам.  Выдохните  воздух.  После
нескольких  таких подготовительных вдохов, можно приступить к
непосредственной оксигенизации глаз.
     Сделав глубокий вдох и задержав его, не давая  ни  одной
молекуле  воздуха  вырваться  через  рот или нос, наклонитесь
вперед, согнувшись в талии, и опустите голову к полу.  Можете
слегка согнуть колени, чтобы облегчить себе задачу - опустить
голову  ниже,  чем находится сейчас ваше сердце. Тогда обога-
щенная кислородом кровь прильет к голове и глазам. Это  помо-
жет процессу удаления токсических ядов, накопившихся в тканях
глаз.  Кислород  очистит все укромные уголки и уголочки ваших
глаз от токсинов и отходов жизнедеятельности.  Оставайтесь  в
этом положении до счета "пять".
     Всего в течение дня надо делать, по крайней мере, 10 та-
ких очистительных дыханий. Набирайте это количество постепен-
но, а не сразу, во избежание неприятных ощущений.
     ПРИМЕЧАНИЕ: Во время выполнения этого упражнения от при-
лива  крови  к голове на первых порах может появиться чувство
головокружения. Тогда делайте упражнение  в  таком  варианте,
чтобы  его исполнение удавалось вам легко. По мере тренировки
неприятные ощущения, связанные с головокружением, у вас будут
проходить. Через неделю таких занятий вы сможете  задерживать
дыхание, как минимум, на 10 секунд.

.............................................................

     Еще одно упражнение П.Брэгг предлагает в качестве  осве-
жающего, снимающего утомление и напряжение глаз во время дли-
тельной  зрительной работы на близком расстоянии: чтении, ри-
совании, письме и т.п. [44, р.22-23].

                       УПРАЖНЕНИЕ N 55

     Станьте  прямо, сделайте затяжной глубокий вдох и задер-
жите дыхание. Теперь, согнув колени, наклоните голову  вперед
к  полу  так  низко,  как вы только можете. В таком положении
сожмите глаза как можно крепче. Затем  широко  раскройте  их.
Задержав  дыхание на 10-15 секунд, делайте такие открывания и
закрывания глаз, прикладывая при этом некоторое усилие  (заж-
муривая глаза, а не моргая).
     Для выполнения этого упражнения время от времени  преры-
вайте свою работу и выходите на улицу (можно вместо этого хо-
рошо проветрить свою комнату).
     Брэгг пишет, что это упражнение позволяло  ей  неопреде-
ленно  долго  читать  и  печатать  на машинке без какого-либо
утомления глаз.

.............................................................

     Во  многих  своих  упражнениях М.Д.Корбетт рекомендует в
момент бросания  взгляда  на  рассматриваемый  объект  делать
(после  предварительного вдоха) выдох [47]. Это позволяло ви-
деть его ощутимо четче.
     О.Хаксли, отмечая преимущество природных средств улучше-
ния кровообращения в области глаз (а через это и снабжение их
кислородом) перед механическими, объяснял этот факт так: "Это
временное улучшение зрения вызвано  легкой  непродолжительной
гиперемией  (Прим.авт.  - местное увеличение количества крови
при усиленном притоке ее к  какому-либо  органу  или  участку
ткани  или  затрудненном  ее  оттоке) в области головы. Это в
свою очередь вызывается легким сжатием  вен  в  области  шеи,
вызванном актом выдоха. При этом отмечается присутствие боль-
шего,  чем обычно, количества крови вокруг глаз. Это приводит
к тому, что этот орган восприятия делает  свою  работу  более
эффективно, а мозг получает информацию более высокого качест-
ва,  чтобы  восприять его и дать человеку возможность видеть"
[62, р.99-100].
     Поэтому развивайте в себе привычку при взгляде на  плохо
видимый объект делать это, бросая короткий взгляд с од новре-
менным выдохом.
     В  другой  своей  работе, посвященной как методу Бэйтса,
так и йогическим методам улучшения зрения, М.Д.Корбетт  сооб-
щает, что из шести видов дыхания, разработанных Йогой для вы-
полнения во время физических упражнений, и четырех видов  те-
рапевтического  дыхания (в той же Йоге) система Бэйтса делает
акцент на дыхании с глубоким выдохом, который ведет  к  расс-
лаблению  плеч,  грудной  клетки и шейных позвонков. При этом
при удалении воздуха из легких  верхняя  часть  тела  как  бы
сплющивается,  давя  своей  тяжестью на живот и таз, а воздух
выходит через губы с тяжелым свистом. Сделать это можно  лишь
в  случае,  когда  предшествующий  выдоху вдох был достаточно
глубоким [49, р.58]. Не напрягайтесь и не прикладывайте боль-
ших усилий при выполнении дыхания. Глубокое дыхание не  озна-
чает напряженное дыхание.
     Как и всему организму в целом, любые дыхательные  упраж-
нения будут полезны вашему зрению.

                  3.7. ДРУГИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

     Последователями Бэйтса были разработаны и некоторые  до-
полнительные рекомендации, прямое отнесение которых к принци-
пам, заложенным основателем в свою систему, было бы не совсем
корректным. Тем не менее, их применение способствует  повыше-
нию эффективности метода Бэйтса и положительно сказываются на
зрении. К этим рекомендациям следует отнести:
     упражнения на усиление кровообращения в области глаз;
     упражнения на развитие аккомодативной способности  глаз;
     упражнения на укрепление наружных мышц глаз;
     упражнения  на  расслабление  и  укрепление частей тела,
косвенным образом воздействующих на зрение.

       УПРАЖНЕНИЯ НА УСИЛЕНИЕ КРОВООБРАЩЕНИЯ В ГЛАЗАХ

     К  числу этих упражнений следует отнести упражнения, ис-
пользующие попеременное ополаскивание глаз теплой и  холодной
водой.  Майкл Ронан, секретарь Ассоциации Бэйтса по тренироке
зрения, рекомендует делать это упражнение в следующем порядке.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 56

     Дважды  в  день  оплескивайте оба глаза по двадцать раз.
Глаза при этом должны быть закрыты. После  утреннего  подъема
рекомендуется   ополаскивать   их  сначала  ощутимо  нагретой
(ПРИМ.АВТ.:  в  оригинале в дословном переводе было "довольно
горячей") водой, а вслед за этим холодной. Второй раз ополас-
кивание делается вечером, но уже в обратной последовательнос-
ти - сначала холодной, а потом - горячей водой. Это  упражне-
ние стимулирует кровообращение как в самих глазах, так и вок-
руг  них, а также помогает снять застойные явления в этой об-
ласти [59, р.87].

.............................................................

     Патриция Брэгг приводит такую технику укрепления глаз  с
помощью воды.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 57

     Возьмите два больших мягких куска ткани,  лучше  стиран-
ной.  Погрузите  один кусок ткани в такую горячую воду, какую
только вы способны выдержать. Отожмите ее и приложите к  гла-
зам,  хорошенько  прижав, на 2 минуты. Вслед за этим без про-
медления приложите к глазам другой кусок ткани,  который  был
замочен  в ледяной воде (прохладная вода здесь недостаточна),
на 1 минуту. Проделайте это три раза, затем  просушите  глаза
[44, р.12].

.............................................................

     Совершенно  по  другому  предлагает проводить укрепление
глаз водой Ч.Л.Томсон [80, р.37].

                         УПРАЖНЕНИЕ N 58

     По методу Ч.Л.Томсона надо набрать в тазик холодной воды
и дважды в день (утром и вечером) погружать в тазик на  неко-
торое  время  лицо. В воде вы раскрываете глаза и делаете ими
повороты  вверх-вниз  и направо-налево. Через некоторое время
вы повторно погружаете лицо в эту воду, но на этот раз делае-
те диагональные движения глазами.
     Как  видите, теплая вода в качестве контрастной апплика-
ции для глаз Томсоном не используется.  Во  время  исполнения
упражнения  само собой разумеется, что тазик должен быть иде-
ально чист (и лучше, если он будет использоваться только  для
этих целей). Вода также должна быть чистой, лучше дистиллиро-
ванной.

.............................................................

     Сразу несколько вариантов использования воды для  укреп-
ления глаз предлагается Р.С.Агарвалом [8, р.136-137].

                         УПРАЖНЕНИЕ N 59

     Возьмите  чистую чашечку (она больше напоминает баночку)
для промывания глаз, которая широко используется в  офтальмо-
логии. Наполните ее чистой (лучше дистиллированной, а если ее
нет, кипяченой) водой. Приложите нижний край баночки под ниж-
нее веко. Верхний край баночки остается в воздухе. Теперь по-
добрав наклон глазной чашки, сделайте так, чтобы глаз покрыл-
ся водой. Направьте свой взгляд вниз и часто моргайте. Промы-
вайте таким образом глаз в течение 1-2 минут.
     Не рекомендуется приставлять баночку к глазу и поднимать
голову вверх [10, р.25].

                         УПРАЖНЕНИЕ N 60

     Возьмите чистый тазик и наполните его водой (тазик и во-
да должны быть идеально чистыми - см.упражнение N 58). Погру-
зите  лицо в воду и, делая короткие покачивания лицом в воде,
мягко моргайте. Вытащите лицо из воды, сделайте вдох и  снова
повторите  упражнение. Число повторов должно составить 10-20.
В воду для промывания глаз мы можете  добавить  чайную  ложку
поваренной соли.

.............................................................

     Специальные  виды аппликаций на глаза с их промыванием и
т.п. процедурами широко использовались индийской народной ме-
дициной. Называются подобные виды аппликаций Тарпаной. Тарпа-
на применялась в качестве лечебной  процедуры  при  выпадении
ресниц,  затуманивании  зрения,  в  случае аномалий рефракции
(особенно при миопии высокой степени), заболеваниях сетчатки,
чувстве тяжести в веках и при  некоторых  других  показаниях.
Однако техника Тарпаны несколько сложна, и приводить ее здесь
мы не будем.

.............................................................

     Более простой характер носят бандажи на глаза,  рекомен-
дуемые Р.С.Агарвалом [8, р.141-142]. Эти бандажи хорошо помо-
гают утомленным и слабым глазам.
     1. БАНДАЖ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЛЕДЯНОЙ ВОДЫ. Окуните два  куска
мягкой хлопчатобумажной ткани в холодную воду, образовавшуюся
при  таянии  кусочков льда, наложите их на глаза и забинтуйте
не очень сильно приблизительно на 15 минут. Этот бандаж явля-
ется прекрасным успокаивающим средством для слабых глаз, осо-
бенно после паровой бани.
     2. КАРТОФЕЛЬНЫЙ БАНДАЖ. Возьмите протертый на терке кар-
тофель и положите его на кусок хлопчатобумажной ткани. Сверху
картофель прикройте куском сукна с редкой структурой плетения
или марлей. Затем положите эти картофельные  "бутерброды"  на
глаза  и  прибинтуйте  их приблизительно на минут 15 или нес-
колько больше. Этот бандаж  хорошо  успокаивает  при  чувстве
жжения в глазах.
     3.  БАНДАЖ ИЗ ПШЕНИЧНОЙ МУКИ. Возьмите пшеничную муку и,
добавив к ней немного воды, раскатайте получившееся  тесто  в
толстую  лепешку. Положите такие лепешки на кусочки хлопчато-
бумажной ткани, а сверху прикройте куском сукна с прореженной
структурой плетения или марлей.  Забинтуйте  глаза  приблизи-
тельно на полчаса. Этот бандаж очень полезен при незначитель-
ных воспалительных состояниях глаз и способствует снятию нап-
ряжения в них.
     4. БАНДАЖ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИМБИРЯ. Приготовьте, как описано
выше, кусочки тканей с лепешками из пшеничной муки. Сверху на
них положите тонкий слой вазелина, а вазелин посыпьте неболь-
шим  количеством  сухого порошка из имбиря. Положите эти "бу-
терброды" на глаза и прибинтуйте их на время от  получаса  до
часа. Этот бандаж полезен при хронических заболеваниях глаза.
     5.  БАНДАЖ  С  ПРИМЕНЕНИЕМ  СМЕТАНЫ. Делается аналогично
бандажу из пшеничной муки и используется для смягчения тканей
глаза и для снятия напряжения. Особенно полезен  при  чувстве
сухости в глазах и при выпадении ресниц.

     Кроме перечисленных выше, имеется множество других видов
бандажей,  которые  используются для улучшения состояния глаз
при хронических  заболеваниях  сетчатки,  "куриной"  слепоте,
глаукоме и т.д.

..............................................................

     Другие  упражнения  из группы усиливающих кровообращение
используют для достижения своей цели, если так можно назвать,
механическое воздействие на глаза.
     К  примеру,  П.Брэгг  рекомендует  такое упражнение [44,
р.28].

                       УПРАЖНЕНИЕ N 61

     Закройте  глаза  так крепко, как вы только можете. Затем
откройте их так широко, как это только удастся сделать.  Сде-
лайте  так по 10 раз. Потом сделайте несколько глубоких дыха-
ний и вновь повторите весь комплекс из 10 зажмуриваний  и  10
открываний глаз. Сделайте 5 таких циклов (походов).


   УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ АККОМОДАТИВНОЙ СПОСОБНОСТИ ГЛАЗ

     Много рекомендаций авторы приводят по тренировке аккомо-
дации глаз. Они направлены на укрепление мышц глаз и  улучше-
ние  их  функционирования.  Самое  лучшее упражнение, как это
обычно и бывает, и самое простое в исполнении. Он заключаются
в постоянном и сознательном  изменении  фокусировки  глаза  с
ближних  объектов  на  дальние. Описания таких упражнений до-
вольно часто встречаются в литературе, в том числе и в  рабо-
тах,  написанных  ортодоксальными  офтальмологами.  Мы опишем
здесь несколько таких упражнений.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 62

     Поставьте перед лицом  кончик  указательного  пальца  на
расстоянии  приблизительно  15  сантиметров  от своего носа и
посмотрите на него. Затем переведите взгляд вдаль, за  кончик
пальца, на любой объект вдали, но не ближе 6 метров от вас.
     Некоторым людям будет затруднительно смотреть на  указа-
тельный  палец  на расстоянии 15 сантиметров, другим же, осо-
бенно молодым, это будет даваться очень легко. Некоторые дети
могут видеть четко палец, даже если его  приставить  к  носу.
Людям постарше, которые не могут видеть четко пальца на реко-
мендуемом расстоянии, надо постепенно вытягивать руку вперед,
пока  палец не станет четко видимым. При ярком освещении дис-
танция, на которую надо отодвигать руку для  четкого  видения
пальца,  как  правило, сокращается по сравнению с исполнением
упражнения при тусклом освещении.
     Упражнение надо делать медленно, обращая внимание на то,
чтобы вы действительно успевали сфокусироваться как на  ближ-
нем объекте (пальце), так и на  дальнем.  Торопливый  перевод
взгляда  с пальца на объект и обратно, когда ни то, ни другое
вы не успеваете увидеть четким, будет ошибочным исполнением.
     Конечно,  в зависимости от вашего вида нарушения зрения,
вы, возможно, не увидите четким либо  дальний,  либо  ближний
объект.  Тогда  добиваться этого не следует. Надо лишь до об-
ратного перевода взгляда успеть осознать, что вы все же  ПОС-
МОТРЕЛИ на этот плохо видимый объект, а не механически броси-
ли взгляд в его сторону.
     Рекомендуемое  число  повторений  упражнения - около 12.
Число повторений надо регулировать в  соответствии  с  вашими
ощущениями.  Не забывайте про дыхание, а также про обязатель-
ную дачу отдыха глазам после завершения упражнения (подробнее
об этих и других аспектах исполнения упражнений на укрепление
мышц глаза смотри ниже).
     Одним из вариантов этого упражнения является  "ступенча-
тая"  регулировка фокусировки глаза. В таком исполнении глаза
сначала фокусируются на каком-нибудь ближнем объекте  (напри-
мер, книге), потом на объекте подальше (например, оконной ра-
ме),  потом  еще  более дальнем предмете (например, дереве за
окном) и, наконец, на каком-либо объекте в бесконечности  (на
практике  это  расстояние  свыше  6 метров). Четырех ступеней
здесь вполне достаточно. Когда вы дойдете до самого  дальнего
объекта, вернитесь назад в обратном порядке.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 63

     Ч.Л.Томсон рекомендует делать аналогичное  упражнение  в
двух вариантах: медленном и быстром, когда человек быстро пе-
реносит  свой взгляд с ближнего объекта на дальний и обратно.
С медленным вариантом вы уже ознакомились. Значит, это упраж-
нение заключается в быстром исполнении  предыдущего  упражне-
ния. Число повторений - около 12.

.............................................................

     Упражнения,  аналогичные  описанным  выше,  можно делать
практически в любое время в ходе всего дня, что бы человек ни
делал. Гуляя, просто сидя, работая  или  за  едой  необходимо
посмотреть  на  какой-либо объект, моргнуть на нем и перемес-
тить свое внимание с объекта вблизи  (или  вдали)  на  объект
вдали  (или,  соответственно, вблизи), повторяя эту процедуру
многократно. Следует помнить, что держать глаза в течение ка-
кого-либо промежутка времени зафиксированными в одном  фокусе
крайне утомительно. Это приводит к напряжению. Во время поез-
дки  на автомобиле, например, необходимо регулярно перемещать
свое внимание с дороги на что-либо внутри машины. Конечно,  в
основном надо смотреть на дорогу, но время от времени было бы
хорошо бросать взгляды и на приборный щиток или зеркало  зад-
него  вида. Для людей, проводящих много времени за рулем, это
просто незаменимое упражнение [59, р.87].


         УПРАЖНЕНИЯ НА УКРЕПЛЕНИЕ НАРУЖНЫХ МЫШЦ ГЛАЗ

     П.Брэгг  рекомендует  для  укрепления шести окологлазных
мышц дополнительные упражнения [44, р.27]. Эти упражнения до-
вольно распространены, и техника их исполнения покажется  вам
знакомой. Во время их выполнения станьте  прямо  и  расслабь-
тесь.  Правильное положение тела важно для достижения хороших
результатов. Во время занятий постарайтесь, чтобы лицо  смот-
рело все время в одну и ту же сторону.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 64

     Поднимите взгляд по вертикали вверх (к потолку), не под-
нимая при этом головы и не двигая телом. Затем опустите глаза
вертикально  вниз  (к  полу).  Повторите упражнение несколько
раз. Не надо торопиться, дайте мышцам глаз время, чтобы  спо-
койно сделать свою работу.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 65

     Поворачивайте  глаза  из  стороны  в сторону, смотря как
можно дальше влево, а затем вправо. Голова и тело должны быть
неподвижны. Повторите упражнение несколько раз.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 66

     Поверните глаза вправо-вверх, потом влево-вниз. Сделайте
это 10 раз. После этого поверните глаза влево-вверх, а  вслед
за этим вправо-вниз (тоже 10 раз).

                         УПРАЖНЕНИЕ N 67

     Представьте,  что перед вами стоит огромный обруч. Прой-
дитесь глазами вдоль его ободка в направлении движения  часо-
вой  стрелки, описав один полный круг. Отправьтесь в такое же
путешествие в противоположном направлении. Сделайте по 10 та-
ких круговых движений глазами в  каждом  направлении.  Голова
должна быть неподвижна, вращаются только глаза.

     Описанные упражнения позволяют загрузить все шесть мышц,
окружающих  ваши  глаза. Такая работа, выполняемая регулярно,
позволит значительно укрепить их.

..............................................................

     Отметим также, что Бэйтс относился к подобным упражнени-
ям скептически, полагая, что они являются нагрузкой на  мышцы
глаз, а нагрузка - это уже напряжение. Это утверждение Бэйтса
нуждается  в комментариях, поскольку среди его последователей
нет единого мнения о ценности подобных  упражнений.  Одни  их
рекомендуют,  другие  -  отрицают. Этим объясняется некоторая
противоречивость рекомендаций данного раздела  тому,  что  вы
прочитали  ранее  и  тому,  что вы прочитаете позже. Особенно
противоречат эти упражнения рекомендации поворачивать глаза и
голову в сторону объекта вашего  интереса  одновременно.  Так
как же быть в данном случае? На наш взгляд, это лишь кажущее-
ся противоречие. Здесь нужно сделать некоторое отступление.
     Известно, что любая мышца может быть как укреплена физи-
ческими упражнениями, так и окончательно истощена ими.  Здесь
все зависит от объема и частоты прилагаемой нагрузки. Послед-
нее,  в  свою  очередь, тесно связано с длительностью отдыха,
предоставляемого загружаемой мышце. Чем  качественнее  отдых,
т.е. чем глубже достигаемое во время отдыха расслабление, тем
выше могут быть нагрузки и тем чаще они могут прикладываться.
Соответственно,  если мышца не успела отдохнуть и к ней вновь
приложили нагрузку, начнется постепенное ее истощение  и  ос-
лабление.
     Задача упражняющегося заключается в том, чтобы попасть в
ритм.  Только в этом случае можно ожидать действительного ук-
репления мышц. При этом очевидно, что лучше недогрузить  мыш-
цу,  давая  ее  интенсивный отдых и малый объем нагрузок, чем
перегрузить мышцу, сильно нагружая ее  и  ограничивая  период
отдыха.  Возможен  такой  вариант: при фиксированной нагрузке
давать как можно больше отдыха (заведомо  большее  количество
расслабления),  что  практически будет означать некоторую не-
догрузку мышцы.
     В таком случае целесообразным было бы после таких упраж-
нений, которые ведут к определенной  нагрузке  глазных  мышц,
проводить  курс расслабляющих упражнений - соляризацию, паль-
минг, большие повороты и др.
     Согласно теории Бэйтса, причиной ухудшения зрения  явля-
ется усилие увидеть,  приводящее  к  напряжению  определенных
(противоположных  необходиммому)  групп  мышц. Так близорукий
человек при зрении вдаль продолжает напрягать "по инерции"  и
по  привычке  косые  мышцы  глаз. Дальнозоркий, наоборот, при
зрении вблизи начинает напрягать прямые мышцы глаз. В резуль-
тате оба они терпят неудачу при зрении на  желаемом  расстоя-
нии.  В  такой  ситуации  расслабление ненужных мышц, которое
проповедует Бэйтс, - необходимейшее условие  совершения  пра-
вильной аккомодации, т.е. фокусировки на объекте зрения.
     Но  расслабления  ненужных  групп  мышц недостаточно для
осуществления аккомодации. Нужно еще соответствующее напряже-
ние  необходимых  для  фокусировки на данном расстоянии мышц.
При зрении вблизи - это косые мышцы глаз, при зрении вдаль  -
это  прямые  мышцы.  Но сделать это в достаточной мере глаза,
длительное время смотревшие только через  стекла  очков,  как
правило, не могут. Очки сильно ослабили мышцы глаз (см.раздел
3.1.),  "работая"  вместо них. Например, может случиться так,
что дальнозоркий человек  достаточно  хорошо  расслабит  свои
прямые  мышцы  глаз,  использовав  для этого различные методы
расслабления, описанные Бэйтсом, но  увидеть  хорошо  близкий
объект он все же не сможет. Причина проста - косые мышцы глаз
за время ношения очков так сильно ослабли, что не в состоянии
достаточно крепко сжать глазное яблоко, и лучи света по-преж-
нему  будут  неточно  фокусироваться.  Именно по этой причине
один из последователей Бэйтса, М.Уиндолф, считает  укрепление
соответствующих групп мышц необходимейшим элементом трениров-
ки  глаз [81]. Близоруким надо делать акцент и укреплять пря-
мые мышцы глаз, дальнозорким - косые, а людям, страдающим ко-
соглазием - мышцы противоположные стороне кошения (если, нап-
ример, правый глаз косит внутрь,  то  укреплять  наде  прямую
мышцу этого глаза со стороны виска).
     Примечательным по отношению всему вышесказанному являет-
ся также мнение Ч.Л.Томсона,  который  пишет,  что  "движения
предпочтительнее,  нежели фиксированное напряжение, но перио-
дическая релаксация также важна" [80,  р.30].  Действительно,
чем  давать глазам возможность непрерывно фиксированно напря-
гаться, как это бывает, например, при  длительной  работе  на
близком  расстоянии,  лучше позволять им время от времени со-
вершать произвольные движения. Глаз должен быть в  постоянном
движении - так предусмотрено самой природой.
     Таким образом, сочетая упражнения на расслабление мышц с
их укреплением, можно, согласно заявлением некоторых авторов,
получить более быстрые и более высокие результаты.
     Основными принципами при  дополнительной  нагрузке  мышц
глаз  Ч.Л.Томсон  считает:
     нагружаться должна каждая наружная мышца глаз. Для этого
глаз  должен  перемещаться в каждом направлении столь далеко,
сколь удастся сделать;
     глаза должны фокусироваться как в ближней точке, так и в
дальней.
     Исходя из первого принципа - принципа достаточной двига-
тельной  активности для глаз - Ч.Л.Томсон рекомендует ряд уп-
ражнений,  довольно  похожих  на  упражнения   П.Брэгг   [80,
р.30-34].
     При  их выполнении делается такое дополнительное замеча-
ние: упражнения лучше всего начинать с простых движений, пос-
тепенно увеличивая их сложность и скорость. Эта  рекомендация
напоминает принцип, принятый в спортивной тренировке - трени-
ровка  должна начинаться с разминки, где интенсивность и ско-
рость исполнения упражнений растет постепенно.
     При выполнении упражнений следует помнить и о  том,  что
работающие  мышцы интенсивно поглощают кислород. Восстановле-
ние утомленной мышцы до нормы возможно только при достаточном
поступлении кислорода к тканям мышц. Поэтому во время  выпол-
нения  упражнений  на укрепление мышц глаз необходимо глубоко
дышать, а по их завершении надо проделать дополнительные  ды-
хательные упражнения.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 68

     Это совсем простое упражнение похоже на упражнение N 65,
рекомендованное  П.Брэгг.  Делаются такие же повороты глаз из
стороны в стороны, но Томсон приводит при этом ряд  принципи-
альных замечаний. Во-первых, повороты глазами надо делать до-
вольно  медленно  и неторопливо. Во-вторых, их надо делать до
удобных вам пределов в каждом направлении и лишь  после  нес-
кольких  повторений  можно попытаться двинуть глаза чуть-чуть
дальше (образно выражаясь, за пределы комфортности). Пока это
упражнение делается медленно и равномерно, опасности  появле-
ния  какого-либо,  даже легкого, чувства напряжения нет, пос-
кольку при этом, говоря словами  Томсона,  "энтузиазм  должен
сдерживаться здравым смыслом". Следует избегать любых резких,
отрывистых движений глазами. Тогда вы застрахованы от болевых
ощущений.
     Думается,  что техника исполнения упражнения, предложен-
ная Томсоном в большей степени, чем техника Брэгг, соответст-
вует принципу избегания напряжения, который выдвинул Бэйтс.
     Упражнение  следует делать по 12 раз или больше, в зави-
симости от состояния исполняющего. Помните: число  повторений
упражнений никогда не должно быть постоянным - оно меняется в
зависимости от обстоятельств - человек может быть утомлен, он
может  быть болен и т.д. В таких случая число повторений надо
сокращать.  Упражнение  надо  немедленно прекращать, если оно
вызывает раздражение или вызывает какие-либо  болевые  ощуще-
ния. Помните также о принципе постепенного возрастания нагру-
зок.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 69

     Аналогично упражнению N 64, предложенному Брэгг. При вы-
полнении упражнения надо следовать всем перечисленным в пред-
шествующем упражнении рекомендациям.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 70

     Это более сложное упражнение по сравнению с предыдущими.
Представьте,  что перед вами радуга. Обойдите глазами ее дугу
от одного конца к другому слева направо и обратно.
     Теперь представьте, что перед вами та же дуга, но  пере-
вернутая  своей  вершиной  вниз.  Пройдите по этой дуге точно
так  же от одного конца к другому, совершая дугообразные дви-
жения глазами в нижней части вашего поля зрения.
     Повторив каждое из этих дугообразных движений в  отдель-
ности по несколько раз, объедините их  и  проделайте  глазами
полный  круг,  периодически  меняя направление вращения глаз.
Движения глаз должны быть плавными, медленными и легкими.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 71

     Это  упражнение разнообразит ваше занятие и, по сути де-
ла, является модификацией описанного  выше  упражнения.  Нап-
равьте свой взгляд прямо перед собой. Теперь, представив, что
это  центр спирали, начните делать глазами от этой точки вра-
щательные движения по спиралеобразной  траектории.  С  каждым
оборотом ваших глаз диаметр витка, по которому вы ведете гла-
за,  должен  возрастать, пока в конце упражнения вы, дойдя до
максимальной амплитуды движения, не начнете делать практичес-
ки вращения глаз по кругу. Достичь такой максимальной  ампли-
туды  вы  должны  примерно  за три оборота по виткам спирали.
Когда вы дойдете до максимального своего круга,  сделайте  по
этой траектории несколько поворотов глазами и вновь вернитесь
в  центр спирали. На этот раз движения глазами делайте в про-
тивоположном направлении.
     Это упражнение позволяет до предела напрягать и расслаб-
лять все наружные мышцы глаз. Кроме того, оно развивает  сво-
еобразное чувство координации.

.............................................................

     Если  какое-либо из описанных выше упражнений дается вам
с трудом, то ему во время занятий надо уделить особое  внима-
ние.
     Томсон  рекомендует также делать описанные выше упражне-
ния в точно такой же последовательности, но в  гораздо  более
быстром  темпе [80, р.34]. Такое исполнение должно стимулиро-
вать кровобращение в глазах, которое возрастает при  энергич-
ной  деятельности.  Конечно, при более быстром исполнении уп-
ражнений, по крайней мере, на ранних  стадиях  занятий,  точ-
ность исполнения движений будет страдать.
     Полезным при обучении таким быстрым движениям глаз будет
использование воображения. Представьте, например, очень быст-
рую  игру  в  теннис, за которой вы наблюдаете, стоя у одного
конца сетки. Следите глазами за воображаемым мячом, летящим в
разные стороны, не двигая при этом головой.

     Еще одно упражнение Ч.Л.Томсона.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 72

     Представьте, что вы стоите близко  к  большим  настенным
часам.  Их центр прямо перед вашими глазами. Ваш взгляд в на-
чале упражнения устремлен на него. Теперь быстро бросьте взг-
ляд, не поворачивая головы, на любую из цифр на циферблате, а
затем так же быстро вернитесь в центр. Бросьте теперь  взгляд
на  следующую по часовой, например, стрелке цифру и вернитесь
в центр. Пройдитесь так по всему циферблату.

.............................................................

     И, наконец, последнее упражнение из этой серии,  предла-
гаемое Ч.Л.Томсоном. Оно несколько отличается техникой испол-
нения, поскольку в ней работают и мышцы шеи.  Это  упражнение
улучшает  поступление крови к глазам и мозгу за счет расслаб-
ления шейных мышц и, таким образом, приносит двойную пользу.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 73

     Станьте  перед  зеркалом и посмотрите на отражение своих
глаз. Теперь, сохраняя свое внимание на них и зафиксировав их
своим взглядом, делайте разнообразные движения головой: пово-
роты из стороны в сторону, вверх-вниз, вращения и т.д.  Таким
образом, ваши глаза будут делать "пассивные" движения.
     Дополним  упражнение  Томсона  таким  замечанием: голова
должна двигаться очень плавно, легко и медленно.  Не  превра-
щайте  это  упражнение  в физическое, если вы хотите добиться
расслабления в области шеи.

.............................................................

       УПРАЖНЕНИЯ  НА РАССЛАБЛЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЧАСТЕЙ
      ТЕЛА, КОСВЕННЫМ ОБРАЗОМ ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ НА ЗРЕНИЕ


     Значительное внимание в книгах практически всех последо-
вателей Бэйтса обращено на необходимость поддержания в здоро-
вом состоянии ряда органов и систем человека, косвенным обра-
зом влияющих на его зрение. Особый акцент делается на четырех
моментах:
     расслаблении шеи;
     укреплении живота;
     развитии реберной клетки;
     формировании правильного общего положения тела.
     ШЕЯ является гибким связующим звеном между телом, с сос-
редоточенными в нем жизненно важными органами, обеспечивающи-
ми нормальное функционирование глаз, и  головой.  Такая  роль
"посредника"  привела к тому, что от состояния, в котором на-
ходятся мышцы шеи, стало зависеть наше зрение. В самом  деле,
через  мышцы  шеи  проходят кровеносные сосуды, которые несут
"живительную" жидкость к головному мозгу и глазам. Если мышцы
шеи находятся в напряженном состоянии или положение шеи  неп-
равильно, то кровеносные сосуды пережимаются. Результатом яв-
ляется ухудшение снабжения кровью мозга и глаз и, как следст-
вие,  низкая  эффективность  их работы. У человека появляются
болезненные ощущения в глазах,  наступает  ухудшение  зрения,
глаза  быстро устают и т.д. А если добавить к этому ухудшение
работы  мозга,  проявляющееся в путании мыслей, невозможности
сосредоточиться, появлении головных болей и т.д., то понятно,
что соответствующие упражнения для шеи должны стать составной
частью вашей программы занятий. Помните, "что...самая  лучшая
в  мире кровь не сможет помочь глазам, если свободному крово-
обращению по всем частям головы будет препятствовать напряже-
ние в мышцах шеи" [80, р.81].
     Чтобы восстановить нормальное кровобращение в шее и рас-
слабить ее мышцы проделайте некоторые из упражнений, рекомен-
дованных Ч.Л.Томсоном (приведены ниже) [80, р.89-90], которые
весьма похожи на упражнения,  предлагаемые  другими  авторами
книг по методу Бэйтса, например, Г.Бенджамином [40, р.62-66].
Поскольку любое растяжение мышцы является действием, противо-
положным натяжению, то все упражнения Томсона основаны именно
на этом принципе. Они помогают снять напряжение в шее и весь-
ма полезны тем, чья работа большей частью проходит за столом.
     При исполнении четырех описанных ниже упражнений у неко-
торых людей может появиться головокружение. Это означает, что
как раз-таки этим людям и нужно делать их. Просто движения им
нужно  делать очень медленно и только по одному-три раза каж-
дое. Делайте упражнения сидя, если это вам  более  удобно,  и
устраивайте  себе перерывы в несколько секунд, если появилось
головокружение.

                       УПРАЖНЕНИЕ N 74

     Опустите  медленно  голову вниз на грудь так далеко, как
она пойдет. Затем медленно поднимите ее и откиньте  назад  до
предела  (см.рис.7).  Повторяйте  это  упражнение  медленно и
плавно.  После  нескольких  повторений  начните  прикладывать
большее  усилие в конце каждого движения. Это может вызвать у
вас временное болезненное ощущение или ощущение "жжения".  Не
волнуйтесь, главное - это избегать резких рывков в исполнении
упражнения. Во всех упражнениях на шею необходимейшим элемен-
том техники исполнения, чтобы добиться расслабления, является
медленное, плавное увеличение натяжения.
     Бенджамин,  описывая  аналогичное  упражнение,  советует
держать шею все время расслабленной, не напрягаясь ни в  коем
случае. Рекомендуемое им число повторений - 12 [40, р.63-64].

                        УПРАЖНЕНИЕ N 75

     Сохраняя положение лица смотрящим прямо и наклоняя голо-
ву набок, прижмите голову к одному плечу. Потом прижмите ее к
другому плечу. Повторите несколько раз эти движения,  придер-
живаясь рекомендаций, приведенных в предыдущем упражнении. На
первых порах это упражнение лучше делать перед зеркалом, что-
бы  быть  уверенным, что вы действительно ПРИЖИМАЕТЕ ГОЛОВУ К
ПЛЕЧУ, А НЕ, НАОБОРОТ, плечо - к голове, что неправильно.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 76

     Держа голову прямо, поворачивайте ее медленно слева нап-
раво и справа налево, повторяя, как и прежде, с  возрастающим
натяжением  мышц  шеи  (см.рис.8).  Обращайте внимание на то,
чтобы тело, как и шея, нигде не напрягалось. Бенджамин  сове-
тует повторять это упражнение (медленно) 10 раз [40, р.66].

                         УПРАЖНЕНИЕ N 77

     Cохраняя  положение лица смотрящим прямо, делайте движе-
ния макушкой головы по окружности наибольшего, какого  можно,
диаметра  сначала по часовой, а потом против часовой стрелки.
Представьте, что к верхушке вашей головы прикреплена рукоятка
ручки, с помощью которой вращается точильный камень,  находя-
щийся  сбоку  от вас. Ваша задача - вращать этот воображаемый
камень. При правильном исполнении упражнения ваш  нос  должен
совершать движения только вверх и вниз, но никак не из сторо-
ны в сторону. Контроль правильности исполнения повысится, ес-
ли  вы  воспользуетесь зеркалом. Движения, как всегда, должны
быть медленными.

.............................................................

     Близким по исполнению к этому упражнению является упраж-
нение, рекомендуемое Г.Бенджамином [40, р.64-65]. Различается
лишь траектория движения головы.


                        УПРАЖНЕНИЕ N 78

     Опустите  подбородок на грудь, а затем опишите им полный
круг,  поворачивая  голову  сначала  к правому плечу, потом к
спине, к левому плечу и, наконец, возвращаясь назад в  исход-
ное  положение  (см.рис.9).  Поменяйте  направление. Сделайте
всего 12 полных кругов. Сохраняйте все время шею  в  расслаб-
ленном состоянии и не забывайте всякий раз менять направление
вращения, иначе у вас появится головокружение.
.............................................................

     Теперь еще одно упражнение Г.Бенджамина,  способствующее
улучшению  кровообращения  в области шеи за счет расслабления
плеч [40, р.62-63].

                        УПРАЖНЕНИЕ N 79

     Станьте прямо и расслабьтесь. Руки свободно висят по бо-
кам тела. Теперь поднимите плечи вверх  так  высоко,  как  вы
только  можете (см.рис.10). Держа их в таком положении, оття-
ните их назад насколько можете, затем опустите вниз и  верни-
тесь в обычное положение. Проделайте таким манером в довольно
энергичном  темпе  25  полных круговых движений без перерыва.
Поменяйте направление вращения.

.............................................................

     А вот упражнение, разработанное М.Д.Корбетт и предназна-
ченное для расслабления шейных  мышц.  Довольно  своеобразное
название  упражнения  - "Письмо носом" - объясняется техникой
исполнения упражнения,  которая  выглядит  следующим  образом
[47, р.35-36].

                       УПРАЖНЕНИЕ N 80
                        (ПИСЬМО НОСОМ)

     Чтобы снять напряжение в шее, закройте глаза и,  исполь-
зуя нос как удлиненную ручку, пишите им что-нибудь в воздухе.
Что  именно писать? Вспомните алфавит и напишите названия го-
родов, начинающиеся на буквы алфавита по порядку (на  столько
букв, на сколько вы сможете вспомнить). Например, для А - Ат-
ланта,  для  Б  - Бостон, для К - Кливленд и т.д. В следующий
раз, чтобы избежать скуки, поставьте себе другую задачу.  Пи-
шите  названия  стран, цветов, драгоценных камней, профессий,
продуктов и так далее - на каждом уроке разное. Это вас разв-
лечет, и вы потеряете ощущение усталости у основания  черепа,
ведущее к напряжению глаз. Это упражнение, поскольку вы рису-
ете  контуры  букв,  помимо всего прочего, пускает в ход вашу
память и мысленное представление, что несет с собой  расслаб-
ление.  "Письмо  носом"  можно использовать как первую помощь
при появлении напряжения в ходе дня, где бы оно не  возникло.
Конечно,  на людях незаметно использовать свой нос в качестве
ручки и двигать при этом голову невозможно, но тогда вы може-
те закрыть глаза и мысленно писать кончиком вышивальной  иглы
какие-нибудь буквы на головке булавки. Ни один человек не за-
метит  этого. Даже такое упражнение способно уменьшить напря-
жение, поскольку оно дает возможность осуществляться вибрации
глаз. Держите глаза во время выполнения "письма носом"  мягко
прикрытыми,  и под веками начнутся эти непроизвольные переме-
щения глаз с частотой около 70 раз в секунду.  Зрение,  после
того, как вы откроете глаза, станет четче.

.............................................................

   ЖИВОТ  -  область  тела,  заключающая в себе многие важные
внутренние органы. Передняя часть живота  представляет  собой
мышечную  стенку. Ее предназначение - поддержание органов пи-
щеварения.  Если  мышцы живота находятся в хорошем тонусе, то
они удерживают внутрение органы от провисания. Если же  мышцы
живота  слабы, то живот провисает и выдается наружу - появля-
ется, как говорят в народе, "авторитет". Кроме того, давление
внутри живота понижается.  Оба  этих  состояния  отрицательно
сказываются  на всем организме, включая глаза. Ухудшается пи-
щеварение, а значит и питание глаз, качество крови  снижается
- в ней становится меньше питательных веществ и больше токси-
нов  и отходов жизнедеятельности. Нередко в таких случаях по-
являются так называемые "пятнышки" перед глазами, которые ка-
жутся плавающими на склере глаза  и  особенно  заметны,  если
поднять и опустить глаза. Сразу станет видно, как эти пятныш-
ки, "ворсинки" и т.д. медленно опускаются вниз.
     При слабом брюшном прессе давление в животе, как мы  уже
говорили,  снижается.  Результатом  является  чрезмерное, как
правило, расширение кровеносных сосудов в области живота. Это
приводит к тому, что в животе скапливается больше крови,  не-
жели  там должно быть. А поскольку объем крови в теле ограни-
чен, то это происходит за счет верхней части тела. Таким  об-
разом,  ухудшается  снабжение  кровью глаз и мозга и, как ре-
зультат, падает эффективность их работы.
     При серьезных нарушениях кровобращения у людей часто по-
является головокружение и темнеет в глазах,  особенно,  когда
они резко встают с места.
     Для укрепления брюшного пресса Ч.Л.Томсон предлагает не-
которые  упражнения  (см.ниже)  [80, р.86]. В идеале, говорит
Ч.Л.Томсон, мышцы живота должны  упражняться  в  перевернутом
состоянии  тела,  т.е. когда ноги человека находятся выше его
головы. В этом положении вес внутренних  органов  пищеварения
временно  снимается  с  мышц  живота, так что они могут более
свободно сжиматься и работать с меньшими  усилиями.  Если  же
выполнять  упражнения,  стоя, то они могут способствовать до-
полнительному к силам гравитации давлению внутренних  органов
вниз  и,  таким  образом,  ухудшить состояние, особенно, если
речь идет о нижней части живота.
     Упражнения  в перевернутом положении призваны укрепить в
некоторой степени мышцы живота человека с тем,  чтобы,  когда
он  встанет,  они  лучше  поддерживали его внутренние органы.
Чтобы проупражнять какие-либо сверхрастянутые  мышцы  живота,
необходимо загрузить их тяжелой (но не слишком, чтобы не выз-
вать  их  перенапряжения) работой, требующей максимального их
сжатия.

                         УПРАЖНЕНИЕ N 81

     Выполнять  упражнение  на укрепление мышц живота можно в
двух вариантах. В первом случае закрепляются ноги и  движется
тело,  во втором, наоборот, закрепляется тело, а движутся но-
ги.  Во  втором случае нет никакой необходимости в каких-либо
дополнительных приспособлениях, и потому этот способ проще.
     Прежде  чем  приступить к непосредственной загрузке мышц
живота, вам необходимо сделать стойку на плечах или,  как  ее
еще называют, "березку". Стойку рекомендуется делать в следу-
ющем порядке. Ляжьте на какую-нибудь твердую  поверхность  на
спину.  Поднимите ноги вверх и закиньте их за голову. Обопри-
тесь руками в области поясницы, положив локти на пол.  Теперь
выпрямите ноги и корпус вертикально вверх. В итоге у вас дол-
жна  получиться  следующая  поза: вы опираетесь на пол задней
частью головы и шеи, а также плечами, ноги и корпус направле-
ны вертикально вверх.  Помогают  сохранить  равновесие  руки,
упертые в поясницу, и локти, покоящиеся на полу.
     В этом положении надо делать движения ногами в различных
направлениях типа больших шагов, "ножниц", "езды на велосипе-
де" и др. При "ходьбе", например, одна ваша нога идет вперед,
в  то время как другая движется назад. Положение их потом ме-
няется. В "ножницах" ноги широко разводятся в стороны, а  по-
том сводятся вместе так, чтобы они пересеклись X-образно. При
этом  сверху  должна быть то правая, то левая ноги. При "езде
на велосипеде" ноги делают круговые движенияя, как будто вра-
щают педали большого велосипеда.
     При выполнении упражнения с зафиксированными ногами нуж-
но что-либо для удержания ног. Хороших результатов можно  до-
биться,  если  тело будет находиться в горизонтальном положе-
нии, однако лучшие результаты даст положение, когда ноги  на-
ходятся выше головы.
     Для  выполнения  упражнения необходимо сделать несложное
приспособление,  которое  обеспечит  вам наклонное положение.
Оно представляет собой доску длиной около 1,5 метров с  кожа-
ным  ремнем  на  одном конце для просовывания под него ног. К
противоположному концу доски прибивают для устойчивости крес-
товину. Конец доски с  ремнем  устанавливается  на  стул  или
что-нибудь вроде этого, а другой упирают в пол. Ноги просовы-
вают  под ремень, а голову опускают к полу. Руки свободно ле-
жат на животе. Тело поднимают медленно и равномерно до  поло-
жения, когда оно образует прямой угол с ногами, а затем также
плавно  и медленно опускают назад. Упражнение можно повторить
6 раз. Если это покажется легким, упражнение можно усложнить,
сцепив руки за головой.
     Обычно  для людей, решулярно делающих это упражнение, не
бывает никакой необходимости в дополнительных упражнениях для
брюшного пресса.

..............................................................

     РЕБЕРНАЯ КЛЕТКА человека должна быть достаточно развитой
и подвижной, чтобы обеспечить свободное дыхание.  О  важности
достаточного поступления кислорода к глазам мы уже говорили в
разделе  3.6. Кроме того, сердце, которое гонит кровь с пита-
тельными веществами к глазам, не должно  испытывать  в  своих
биениях никаких излишних давлений и сжатий, что обычно бывает
пр  слаборазвитой  грудной клетке или ограниченной ее подвиж-
ности. У многих людей, особенно у тех, чья работа требует си-
дения, склонившись над рабочим столом, грудная клетка при ды-
хании едва работает. Расширение легких при этом осуществляет-
ся, главным образом, за счет опускания диафрагмы вниз.  Когда
такая привычка дыхания формируется в течение многих лет, воз-
вращение грудной клетки к нормальной деятельности и положению
требует большого терпения. Однако это возможно. Чтобы добить-
ся  цели надо делать упражнения, подобные описанным ниже [80,
р.84-85, 88].

                         УПРАЖНЕНИЕ N 82

     Любые упражнения на дыхание, сопровождающиеся  потягива-
нием или взмахами рук вверх, способствуют развитию подвижнос-
ти  и  укреплению  грудной  клетки.  Например, делая глубокий
вдох, поднимайте руки вперед и вверх до тех пор,  пока  конец
вдоха  не совпадет с вертикальным положением рук над головой.
Затем без паузы опустите руки через бок в исходное положение,
одновременно  выдыхая.  Обычно упражнение (как дыхание, так и
движения рук) делается медленно и плавно, однако  возможен  и
более энергичный вариант, когда делается быстрый вдох, а руки
идут в свою конечную точку резко. Но приступать к такому быс-
трому  варианту можно лишь, когда будет хорошо освоен медлен-
ный способ.
     Упражнение  можно  делать и по другому, если есть за что
ухватиться руками над головой. Тогда  надо  пытаться  достать
грудной  клеткой  пола. Хотя это, разумеется, не удастся сде-
лать, эффект этих попыток великолепен - ваши ребра будут  ши-
роко  раздвигаться.  При натяжении вперед надо вдыхать, а при
расслаблении - выдыхать. Важно при попытке достать грудью по-
ла не опускать всего тела вниз - лишь грудь пытается действо-
вать. Не делайте при этом никаких резких движений.

.............................................................

     ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА (ПОЗА, ПОХОДКА,  ОСАНКА)  косвенным
образом  может  оказать  существенное  воздействие на функции
многих органов тела. Формированию правильной осанки,  походки
и  позы  уделяют  или,  по крайней мере, должны уделять много
внимания, начиная со школьной скамьи. По этой причине  мы  не
будем  останавливаться  подробно на этом аспекте комплексного
подхода к восстановлению зрения. Отметим лишь ключевые момен-
ты [80, р.86]:
     1. Необходимо держать голову высоко поднятой. Лучшим яв-
ляется положение, когда подбородок поднимается вверх и однов-
ременно втягивается "в себя", не прижимаясь, однако, к шее.
   2. Во время ходьбы необходимо тело держать  прямо,  дышать
глубоко  (в особенности, верхней частью груди), руки расслаб-
лены, а живот должен быть втянут в себя и вверх.

.............................................................

     Таким образом, вы ознакомились с базовыми принципами ук-
репления зрения по методу Бэйтса. Теперь остановимся на неко-
торых специфических моментах их применения (а также специаль-
ных упражнениях) в зависимости от вашего вида нарушения  зре-
ния.

       4. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

     Прежде  чем вы обратитесь к разделу, непосредственно ка-
сающемуся вашей проблемы, ознакомьтесь с некоторыми основными
положениями, которые вы должны твердо усвоить, каким бы видом
нарушения зрения вы ни страдали. Все, что сказано здесь,  бу-
дет касаться всех приступающих к тренировкам зрения.
     Причины ухудшения зрения, согласно теории  Бэйтса,  были
изложены нами в главе 2. Некоторые дополнительные замечания к
этой теории, касающиеся конкретно того или иного вида наруше-
ния зрения, будут рассмотрены в соответствующих разделах гла-
вы.
    Еще  одна  задача,  поставленная авторами перед собой при
подготовке настоящей главы,- привести описание  специфических
упражнений, разработанных специально для каждой из рассматри-
ваемых  проблем  зрения.  Кроме  того, в главе будут изложены
особенности применения базовых принципов расслабления с  уче-
том  характера ухудшения зрения, а также даны рекомендации по
формированию личной программы занятий.
     Древнеиндийская  система лечения Аюрведа утверждает, что
существуют три причины функциональных  расстройств  -  непра-
вильное  использование, неиспользование (недогрузка), переис-
пользование (перегрузка) [8, р.41]. Это утверждение в  полной
мере  подходит  к воззрениям Бэйтса на причины ухудшения зре-
ния. Вам, если вы хотите улучшить зрение, надо будет избегать
указанных форм использования глаз.
     Неправильное использование  глаз,  фактически,  означает
комбинацию недоиспользования глаз с их переиспользованием.
     Недоиспользование  (недогрузка)  глаз заключается в том,
что:
     глаза смотрят на объекты пристально, не двигаясь  (глаза
все время должны быть в движении);
     при зрении используются края сетчатки (глаз должен смот-
реть  на объекты точкой наиболее острого зрения - центральной
ямкой).  Одним  из  результатов такого недоиспользования глаз
является амблиопия, часто встречающаяся при косоглазии.
     Переиспользование  глаз  (их  перегрузка)  заключается в
том, что глаза при зрении напрягаются (зрение должно быть бе-
зусильным, глаза должны научиться расслабляться и работать  в
расслабленной  манере,  сохраняя состояние релаксации в любых
условиях). Результатом перегрузки в  зависимости  от  обстоя-
тельств может быть миопия, гиперметропия или астигматизм.
     Для  того,  чтобы избежать негативных воздействий непра-
вильного использования глаз, их переиспользования  и  недоис-
пользования,  вам,  вне  зависимости от вашего вида нарушения
зрения,  надо  придерживаться  трех  принципов  лечения   [8,
р.140-141]:
     1. ПРИНЦИП УСТРАНЕНИЯ.  Надо  научиться  избавляться  от
привычки  пристального  смотрения  или  приложения каких-либо
усилий увидеть интересующий вас объект путем правильного  ис-
пользования  глаз  при чтении, письме, шитье, просмотре кино-
фильмов, работе с проверочной таблицей и т.д. Бэйтс пишет  по
этому  поводу:  "Процесс видения пассивен. Вещи видятся точно
так же, как они осязаются, слышатся или  пробуются  на  вкус,
без  усилия  или  подключения  силы воли со стороны субъекта.
Когда зрение идеально, буквы на проверочной таблице ждут, со-
вершенно черные и совершенно отчетливые, чтобы их узнали.  Их
не надо добиваться - они там. При плохом зрении их ищут и до-
биваются,  т.е. чтобы увидеть их, прикладывается усилие" [16,
р.52]. Г.Пеппард продолжает: "Помните - на какой бы объект вы
ни смотрели - на слово ли на странице, на пейзаж ли - вам на-
до добиваться такого эффекта, когда объект приходит  в  расс-
лабленный  глаз,  а не глаз пытается достать его" [73, р.26].
Очень важно для разбиения привычки пристального смотрения де-
лать периодические моргания.
     2. ПРИНЦИП СТИМУЛЯЦИИ. Необходимо улучшить  кровоснабже-
ние  и  чувствительность  сетчатки с помощью солнечных лучей,
дыхания, центральной фиксации, концентрации на пламени свечи,
чтения мелкого шрифта на хорошем освещении и при свете  свечи
и т.д. Полезным будет и укрепление мышц глаз с помощью упраж-
нений из раздела 3.7.
     3.  ПРИНЦИП  РАССЛАБЛЕНИЯ. Вам надо делать упражнения на
расслабление психики и глаз: пальминг, перемещения и раскачи-
вания (большие и малые повороты), воспоминание букв и  объек-
тов,  смотрение на чистую поверхность, небо или зеленую траву
без усилия и т.п.

.............................................................

     Все встречающиеся при лечении случаи Р.С.Агарвал подраз-
деляет на три категории [8, р.144-145]:
     1. ЛЕГКО ИЗЛЕЧИМЫЕ. Обычно это головные боли,  напряжен-
ное  состояние  глаз, низкие степени аномалий рефракции. Сюда
же можно отнести пациентов,  которым  нужны  профилактические
меры против аномалий рефракции.
     Этой категории страдающих нарушениями зрения полезно на-
учиться  правильному использованию глаз, пальмингу, морганию,
чтению проверочной таблицы, чтению мелкого шрифта.
     2.  ИЗЛЕЧИВАЕМЫЕ С ОПРЕДЕЛЕННЫМИ ТРУДНОСТЯМИ. Сюда отно-
сятся случаи высоких степеней аномалий рефракции, ранние ста-
дии глаукомы, нарушений в работе сетчатки или  ранние  стадии
катаракты,  плавающие  перед глазами частицы, амблиопия и ко-
соглазие.
     Эти случаи требуют более частых и упорных тренировок.
     3. ЧАСТИЧНО ИЗЛЕЧИВАЕМЫЕ. Это высокие  степени  аномалий
рефракции, включая высокую степень миопии с дегенерацией сет-
чатки,  поздние  стадии глаукомы, дегенерация макулы, атрофия
зрительного нерва и т.д.
     В таких случаях обычно рассчитывать на очень высокие ре-
зультаты  не  приходится. Прежде чем приступить к упражнениям
активного характера, этой категории  больных  надо  научиться
правильным методам перемещения глазного яблока и методам рас-
слабления.
     К методам расслабления относятся пальминг, большие пово-
роты, мысленное перемещение и раскачивание, мысленное  предс-
тавление букв или точки и т.п.
     К упражнениям активного характера относятся упражнения с
открытыми  глазами  -  центральная  фиксация с использованием
проверочной таблицы, ее чтение на различных расстояниях, чте-
ние таблицы ручного формата (т.е. форматом с книгу, например)
"Основные сведения о зрении" (с ней вы встретитесь позже) или
мелкого шрифта на хорошем освещении и при свете свечи, упраж-
нения с применением белых пространств между строками текста и
др.

.............................................................

     Упражнения  с применением проверочной таблицы надо стро-
ить таким образом, чтобы чередовать упражнения активного  ха-
рактера  с  упражнениями  на расслабление плюс дополнительные
упражнения.
     К дополнительным упражнениям относятся различные игры  с
применением  мяча  (футбол,  пинг-понг и др.), шитье, письмо,
игра в карты, прогулки,  чтение,  составление  головоломок  и
т.д. Все эти виды занятий позволяют активно использовать раз-
личные  методы расслабления и воспитывают в человеке правиль-
ные привычки смотрения. Подробнее об этом смотри главу 5.

.............................................................

     Сделайте  свои  занятия  с проверочной таблицей (а также
любые другие упражнения) веселыми развлечениями,  а  не  фор-
мальными  упражнениями. Особенно это важно, когда речь идет о
детях. Помните: скука - это напряжение, напряжение - это пло-
хое зрение.


.............................................................

                 КАК ЗАПИСЫВАТЬ СВОЙ ПРОГРЕСС

     Мощным  стимулом к упорным занятиям является ведение за-
писей своего прогресса в улучшении зрения. Многие люди  прак-
тически  не замечают улучшения в своем зрении из-за плавности
этого процесса и из-за его относительной длительности.  Когда
же человек наглядно видит, каким было его зрение в начале за-
нятий  и каким оно стало сейчас, в нем появляется сильное же-
лание продолжить тренировки зрения.
     Для того, чтобы вести записи о прогрессе зрения, вам не-
обходимо  правильно  измерить  остроту своего зрения. Как это
сделать без помощи врача?
     Если вы приобрели себе проверочную таблицу Сивцева,  ко-
торая  можно  встретить  в любом глазном кабинете, вы наверно
обратили внимание на цифры слева и справа от рядов  оптотипов
(Оптотипы  - это специально подобранные знаки для определения
остроты зрения. В качестве оптотипов могут  выступать  буквы,
цифры, кружочки и т.д.). Слева от рядов букв в таблице Сивце-
ва  стоит  цифра,  означающая расстояние в метрах, с которого
данная строка должна читаться при нормальном зрении человека.
Так, например, слева от первой строки из букв "Ш" и "Б" стоит
число 50,0. Это означает, что человек  с  нормальным  зрением
должен читать эту строку с расстояния 50 метров. Слева от де-
сятой  строки  стоит  число  5,0. Это означает, что человек с
нормальным зрением должен читать десятую строку с  расстояния
5 метров.
     Справа от строк стоят другие числа. Они означают остроту
зрения человека, соответствующую чтению данной строки с расс-
тояния  5  метров.  Так, если человек читает десятую строку с
расстояния 5 метров, то это значит, что  острота  его  зрения
1,0. Если он с 5 метров читает лишь третью строку, то острота
его зрения равна 0,3.
     Вам, когда вы приступите к  тренировкам,  надо  повесить
такую  проверочную таблицу на хорошем освещении на расстоянии
5 метров от себя и, пододвигаясь к таблице, отметить, с како-
го расстояния вы способны  сейчас  прочитать  без  приложения
больших  усилий  десятую строку таблицы. Проверка, разумеется
делается со снятыми очками для каждого глаза  в  отдельности.
Другой  глаз  надо  прикрыть ладонью, сложив ее чашкообразно,
так, чтобы не давить на глазное яблоко. Пусть для левого гла-
за  это  будет  3, 2 метра, а для правого глаза - 2,5 метров.
Запомните эти числа.
     Запись состояния зрения в дальнейшем будет осуществлять-
ся в виде дроби. В числителе дроби вы будете записывать расс-
тояние, с которого вы смогли разглядеть десятую строку, в зна-
менателе  - расстояние, с которого эта строка должна читаться
с нормальным зрением. Итак, вы смогли прочитать десятую стро-
ку с расстояний 3,2 метра (правый глаз) и  2,5  метра  (левый
глаз), а должна она была читаться с расстояния 5 метров. Сле-
довательно,  запись  состояния  вашего зрения будет выглядеть
примерно так:

     4 октября 1988 года.
     П.г. - 3,2/5,0
     Л.г. - 2,5/5,0

     25 января 1989 года.
     П.г. - 4,5/5,0
     Л.г. - 3,8/5,0
     При  данной  форме ведения записи, т.е. при ориентировке
только на десятую строку в знаменателе дробей  у  вас  всегда
будет стоять число 5,0.
     В принципе, вместо десятой строки вы можете взять  любую
другую: хотите - первую, хотите - вторую и т.д. Тогда число в
знаменателе у вас поменяется на новое - на то, что стоит сле-
ва от выбранной вами строки. Выбор строки ниже или выше деся-
той  будет  определяться наличием достаточного пространства в
вашей комнате и состоянием вашего зрения.

............................................................

     Для тестирования зрения на близком расстоянии существуют
аналогично устроенные таблицы ручного формата. Запись состоя-
ния  зрения при этом производится следующим образом. Возьмите
проверочную таблицу ручного формата "Основные сведения о зре-
нии" (см.рис.11). Держа ее на расстоянии около 25 сантиметров
от глаз, читайте ее одним глазом, прикрыв другой ладонью  та-
ким  образом, чтобы избежать давления на глазное яблоко. Зре-
ние записывается в виде буквы "О"  (от  слова  "Основные")  с
цифрой  через  тире.  Цифра  означает порядковый номер самого
мелкого шрифта (номер абзаца), который  вы  смогли  прочитать
данным  глазом.  Предположим,  вы прочитали четвертый абзац с
расстояния 25 сантиметров правым глазом.  Тогда  ваше  зрение
запишется так:

     П.г. О-4 с 25 сантиметров.

.............................................................

     Поскольку для вас важно не то, насколько ваше зрение со-
ответствует  нормам,  а сколь быстро идет прогресс, вы можете
самостоятельно сделать проверочную таблицу, выбрав произволь-
но размеры букв в строчках и воспользовавшись помощью товари-
ща с заведомо нормальным зрением. Проставьте слева от нарисо-
ванных  вами  рядов  численные значения в метрах дистанций, с
которых ваш приятель смог прочитать эти ряды. А дальше запись
зрения производится в указанной выше форме.
     Поскольку таблицы для зрения вдаль довольно просто нари-
совать, проблем с их доставанием или изготовлением не  будет.
Что  же  касается таблиц ручного формата, то сделать их можно
двумя способами.
     1. Напечатать с фотопленки с каким-нибудь  тектом  куски
этого  текста таким образом, чтобы размер букв в первом куске
был чуть больше обычного, во  втором  -  нормального  размера
(как в этой книге), в третьем - поменьше и т.д. Наклейте  эти
куски  на  картон таким образом, чтобы размер шрифта в кусках
уменьшался сверху вниз. Теперь вы можете воспользоваться  по-
мощью своего друга с нормальным зрением.
     2. Этот способ полегче - вам надо просто поискать старые
журналы и газеты с разными размерами шрифтов. Вырежьте из них
целые абзацы или отдельные предложения и  наклейте  на  кусок
картона  в  порядке  уменьшения размера шрифта сверху вниз. А
что делать дальше, вы уже знаете.

.............................................................

     Со временем, когда ваше  зрение  станет  нормальным,  вы
увидите,  что  нормальность  зрения можно проверить с помощью
очень простого теста. Когда зрение нормально, все буквы и  на
расстоянии,  и  вблизи  кажутся одинаково черными, в то время
как человеку с плохим зрением они видятся имеющими  различные
оттенки черного, например, серыми.

.............................................................

     Большую  помощь  в  восстановлении  зрения может оказать
движение от противного, т.е. когда вы  на  собственном  опыте
почувствуете,  какие  факторы  приводят к ухудшению зрения. В
следующий раз избежать их будет легче. Научившись сознательно
ухудшать свое зрение чрез пристальное  смотрение,  напряжение
глаз,  эксцентрическую фиксацию или приложение усилия увидеть
объект, вы быстро поймете, в  чем  причина  ухудшения  вашего
зрения. Тогда достижение расслабления, центральной фиксации и
т.д. станет задачей более легкой, чем она была раньше.

.............................................................

     Приступая к лечению аномалий рефракции, полезно усвоить,
на  чем  основан принцип некоторых из описанных ниже упражне-
ний.
     Как было сказано ранее, причиной ухудшения зрения  явля-
ется  усилие увидеть. Усилие увидеть удаленные объекты приво-
дит к миопии, т.е. влечет за собой удлинение глазного яблока.
Усилие увидеть ближние объекты приводит к гиперметропии, т.е.
влечет за собой укорочение глазного яблока.
     Таким образом, мы можем сказать, что усилие увидеть уда-
ленные объекты может привести к следующим результатам:
     1. Нормальный глаз станет миопическим.
     2.  Миопический  глаз  станет еще более удлиненным, т.е.
миопия увеличится.
     3. Гиперметропический глаз станет менее гиперметропичес-
ким или нормальным.
     Усилие увидеть близлежащие объекты приведет,  соответст-
венно, к тому, что:
     1. Нормальный глаз станет гиперметропическим.
     2.  Миопический  глаз  станет менее миопическим или нор-
мальным.
     3. Гиперметропический глаз станет более гиперметропичес-
ким.
     Теперь легко  понять,  почему  близоруким  рекомендуется
чтение с некоторым напряжением мелкого шрифта на тусклом све-
ту. Возникающее при этом усилие увидеть в ближней точке  при-
водит к тому, что степень миопии снижается. Аналогично, даль-
нозорким рекомендуется чтение проверочной таблицы на расстоя-
нии 5 метров или более, расположенной на тусклом свету.

.............................................................

     При выполнении упражнений запомните следующее:
     1. Никогда не делайте усилий увидеть объект, кроме как в
упражнениях, где это особо оговорено. Например, чтение мелко-
го шрифта близорукими при тусклом освещении рекомендуется де-
лать  с некоторым напряжением. Бэйтс обращает внимание на то,
что мы должны избавиться от некоторых неправильных  представ-
лений о том, как надо работать: "Временные обстоятельства мо-
гут способствовать возникновению усилия (напряжения) увидеть,
что  влечет за собой появление аномалий рефракции. Однако ос-
нова напряжения кроется в  неправильных  привычках  мышления.
Пытаясь  снять это напряжение, врач должен постоянно бороться
с мыслью о том, что, чтобы что-то сделать хорошо,  необходимо
усилие. Эта мысль пестуется в нас с колыбели...
     Вы  можете  усилием  временно  улучшить  свое зрение, но
улучшить его до нормального состояния не удастся. Если  этому
усилию  позволят  стать  постоянным, зрение начнет постепенно
ухудшаться и может быть окончательно испорчено. Очень  редким
является  ухудшение или нарушение зрения из-за каких-либо не-
достатков в строении глаза. Из двух в равной мере хороших пар
глаз одна сохранит идеальное зрение до конца жизни, а  другая
потеряет  его еще в детском саду, только из-за того, что один
человек смотрит на объекты без усилия, а другой этого не  де-
лает" [16, р.50-51].
     2. Все, что дает отдых мозгу, полезно для зрения.
     3. Временное улучшение зрения наступает быстро, но время
наступления постоянного улучшения будет разным для разных лю-
дей.
     4.  Обычно  люди,  не носящие очков, излечиваются значи-
тельно раньше.
     5. Если вы поставили себе целью  улучшение  зрения,  вам
надо  перестать  носить очки.
     Если же сделать это невозможно, то их использование мож-
но разрешить, но это сдержит ваш прогресс. Где это  возможно,
пользуйтесь очками послабее. По мере улучшения зрения меняйте
своевременно очки на более слабые (подробнее об очках см.раз-
дел 3.1.).
     Во время выполнения всех упражнений снимайте очки.
     6. Дети на лечение реагируют обычно много быстрее. Прог-
ресс их более заметен.
     7. Не всем людям удастся избавиться от очков, но все они
могут получить большую или меньшую пользу от упражнений.
     8.  Любой  метод,  который  не дает быстрых результатов,
должен быть исключен из вашей  программы  занятий  и  заменен
другим. Бэйтс пишет, что "чтобы достичь непрерывного расслаб-
ления,  требуется  иногда  много времени и изобретательности.
Один и тот же метод не подходит для всех.  Способы,  которыми
люди  напрягаются,  чтобы увидеть, бесконечны. Почти в равной
мере разнообразными  должны  быть  методы,  используемые  для
уменьшения напряжения. Однако практически всегда метод, кото-
рый  приносит  наибольший  успех, в конце концов, оказывается
одним и тем же, а именно, расслаблением. Постоянным  повторе-
нием и многократным показом всеми возможными способами следу-
ет  подчеркивать,  что  идеальное зрение можно обрести только
расслаблением" [16, р.46-47]. Ваша главная цель - это добить-
ся расслабления. Каким методом вы его добьетесь  -  не  имеет
значения. Перепробуйте все методы расслабления и выберите са-
мые ээфективные (для вас) из них.
     9.  Всегда  старайтесь  ознакомиться с упражнениями, ис-
пользуемыми при лечении других видов нарушения зрения.  Моди-
фицировав  их и зная, в чем заключается ваша проблема и как с
ней бороться, вы расширите свой арсенал упражнений.  Особенно
это  касается таких видов нарушения зрения, как гиперметропия
и пресбиопия, которую Бэйтс считал одной из форм  гиперметро-
пии, а Г.Пеппард относил к поздней ее стадии. УПРАЖНЕНИЯ, ИС-
ПОЛЬЗУЕМЫЕ  ДЛЯ  ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЗРЕНИЯ ПРИ ГИПЕРМЕТРОПИИ ПОЛ-
НОСТЬЮ ПОДХОДЯТ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПРЕСБИОПИИ, И НАОБОРОТ. ПРИ  МИО-
ПИЧЕСКОМ ИЛИ ГИПЕРМЕТРОПИЧЕСКОМ АСТИГМАТИЗМЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ СО-
ОТВЕТСТВУЮЩИЕ  УПРАЖНЕНИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ МИОПИИ
И ГИПЕРМЕТРОПИИ.
     Кроме того, упражнения для миопиков и гиперметропиков (а
значит и для страдаюих  пресбиопией)  по  технике  исполнения
практически одни и те же. Только все, что касается расстояний
вы должны делать наоборот.
     10. Чем чаще вы будете делать эти упражнения и чем быст-
рее, таким образом, вы их превратите в  бессознательные  при-
вычки,  тем  быстрее  станет нормальным ваше зрение. Помните:
ваша задача заключается не в исполнении формальной  трениров-
ки,  как это бывает в спорте, а в превращении этих упражнений
в привычки зрения. Ваше правило - делать упражнения  понемно-
гу, но чаще.
     11. Если один глаз у вас сильнее, чем другой,  то  дайте
более  слабому глазу больше работы, чтобы объединить их потом
в одну команду. Делается это прикрытием более сильного  глаза
повязкой  или ширмочкой. Лучше, если эта ширмочка будет иметь
выпуклую форму. Ваш глаз должен  свободно  двигаться,  откры-
ваться  и моргать вместе с другим глазом. Сделать это можно и
прикрывая более сильный глаз ладонью руки, придав ей  чашеоб-
разную форму.
     12. Практически во всех упражнениях надо моргать. Не за-
бывайте об этом. Практически во всех упражнениях  надо  смот-
реть  способом центральной фиксации. Помните об этом. Практи-
чески во всех упражнениях надо заботиться о том,  чтобы  глаз
двигался. Помните об этом. Контролируйте себя везде и всюду с
точки зрения соблюдения этих свойств нормального глаза.
     13.  Помните:  восстановление  зрения - комплексный про-
цесс. Приведите в соответствие  со  своим  желанием  улучшить
зрение свой режим, диету, дыхание, позу и т.д.
     14. Как  минимум,  раз в неделю перечитывайте только что
приведенные правила и технику  исполнения  своих  упражнений.
Очень  часто  обнаруживается,  что вроде все это вы и знаете,
однако делаете все совершенно неправильно.
     15. По возможности, воспользуйтесь помощью врача-энтузи-
аста, который будет регулярно консультировать вас и наблюдать
за вашим зрением.
     16. Бэйтс рекомендует во избежание  рецидива  продолжать
тренироваться  и после восстановления зрения по несколько ми-
нут  ежедневно.  "Поскольку,-  говорит Бэйтс,- любой знакомый
объект способен снимать  усилие  увидеть,  ежедневное  чтение
проверочной  таблицы обычно достаточно для этой цели. Полезно
также (особенно, когда  несовершенно  зрение  вблизи)  читать
ежедневно  мелкий  шрифт,  держа его так близко и глазам, как
это только может быть сделано" [16, р.48-49]. Это  необходимо
и для защиты глаз в случае, если они подвергнутся неожиданным
сильным  воздействиям  (что может случиться с каждым), напри-
мер, неожиданному ослеплению  фарами  встречных  автомобилей.
Глаза в таких случаях всегда должны быть в форме.
     17. Вы можете и ДОЛЖНЫ делать любые упражнения из  главы
3  "Базовые принципы лечения для всех", если на то нет специ-
альной оговорки, рекомендующей данное упражнение  только  для
конкретного вида нарушения зрения.
     Выберите  из  всех  упражнений  те, которые дают в вашем
случае более быстрый эффект, и делайте их чаще. Чаще, но  по-
немногу - вот ваш принцип. При выборе упражнений соблюдайте и
следующие принципы:
     старайтесь,  чтобы в ваш личный комплес входили упражне-
ния всех типов - пальминг, воспоминание, мысленное  представ-
ление, соляризация, промывание глаз, повороты и т.д.;
     составляйте себе комплексы на каждую неделю и меняйте их
по прошествии 7 дней, чтобы избежать скуки. Старайтесь, чтобы
комплексы  различались составом используемых упражнений, сох-
раняя при этом "представительство" всех их типов;
     не смотрите на приведенные здесь упражнения как на  дог-
му. Фантазируйте! Соблюдая принципы, заложенные в них, вы мо-
жете  придумать  себе не менее полезные упражнения (а может и
более).
     18. Чем больше времени вы будете уделять своим трениров-
кам,  тем быстрее вы вернете себе зрение. Обычно для достиже-
ния быстрого и ощутимого прогресса  требуется  довести  время
тренировки  (имеется  в виду, суммарное время) до 1-2 часов в
день. Для самостимулирования к занятиям и контроля  затрачен-
ного  в ходе дня времени на тренировку заведите, как советует
К.Хакетт, специальную карточку [56, р.273-275].
     Возьмите обыкновенную тетрадку в  клеточку  и,  отступив
от левого края вправо на 10 сантиметров, проведите вертикаль-
ную  линию. Следующие вертикальные линии проводите через каж-
дые 7 клеток (т.е. через 3,5 см.). Теперь отступите от  верха
тетради на 2 сантиметра и проведите горизонтальную линию. Над
ней  в  каждой клетке получившихся 3,5-й сантиметровых верти-
кальных полосок вы записываете начальные буквы  дней  недели:
"пн, вт, ср, чт, пт, сб, вс", в следующей полоске опять  "пн,
вт,  ср,  чт,  пт, сб, вс" и т.д. В левой 10-ти сантиметровой
полоске по горизонталям запишите сначала фразу "Время, прове-
денное без очков", а ниже - названия всех упражнений из  всех
ваших  комплексов подряд (можно по алфавиту). Если упражнение
не имеет названия, то просто напишите его номер и номер вари-
анта. У вас получатся примерно такие записи  в  левой  верти-
кальной полоске (сверху вниз): "Время, проведенное без очков;
Большие  повороты; Меткий стрелок; Пальминг; Соляризация (ва-
риант 1); Соляризация (вариант 2);...Упражнение N 1; Упражне-
ние N 2 (вариант 1); Упражнение N 2 (вариант 2)" и т.д.
     Теперь, каждый день проставляйте в клеточке перед назва-
нием выполненного вами упражнения и под днем,  когда  вы  его
делали  (например, в среду или четверг), время, в течение ко-
торого вы его делали, либо число повторений упражнения,  либо
же просто галочку, свидетельствующую о его выполнении.
     Время,  проведенное  вами  без очков день ото дня должно
увеличиваться.
     19. Следуйте также рекомендациям главы 5.

.............................................................

     Таким образом, вы ознакомились с тем, как вам  предстоит
работать.  Теперь  расскажем, что еще надо делать вам в вашем
конкретном случае.
                 4.1. ДЛЯ БЛИЗОРУКИХ (МИОПИКОВ)

     Миопия, или близорукость является одной из форм аномалий
рефракции.  При  близорукости  человек обычно довольно хорошо
видит объекты, расположенные в сантиметрах двадцати-сорока от
себя и ближе, и весьма расплывчато объекты,  расположенные  в
метрах трех и дальше от глаз. Глазное яблоко при близорукости
имеет удлиненную форму, что не позволяет глазу точно сфокуси-
роваться на удаленных объектах. Чтобы компенсировать этот не-
достаток, врачами прописываются очки с вогнутыми линзами.
     Причиной появления миопии, по  Бэйтсу,  является  усилие
увидеть  удаленные  объекты.  Усвоить  твердо этот факт - вот
первое, что надо сделать близорукому человеку. Усилие увидеть
прикладывают обычно люди, привыкшие длительное  время  делать
работу на близком расстоянии. Если в последующем у них возни-
кает потребность в зрении вдаль, они не могут сразу правильно
сфокусироваться  на  удаленных  объектах.  Тогда они начинают
пристально смотреть на них, пытаясь их разглядеть.  При  этом
нервные  импульсы  от  мозга в первую очередь напрягают косые
мышцы глаза, что в последующем приводит к деформации глазного
яблока и ухудшению зрения. Другим же удается избежать  этого,
поскольку  они  при  переводе  взгляда  с ближнего объекта на
дальний тут же расслабляются (или продолжают сохранять  расс-
лабление).  Если  же  удаленный объект не виден четко, то они
перемещают свой взгляд на другие, как правило,  расположенные
ближе объекты.
     Отметим, что лечение миопии, как и лечение других  видов
нарушения зрения требует внимательного отношения ко всему ор-
ганизму  в  целом,  его урепления через диету, дыхание и т.д.
Специфические рекомендации на этот счет приведены в соответс-
твующих  разделах книги. Иногда связь между состоянием зрения
и деятельностью других органов человека носит скрытый  харак-
тер.  Мысль о такой связи и в голову не может прийти ортодок-
сальным врачам. Между тем, многовековой опыт индийской народ-
ной системы лечения Аюрведы раскрывает некоторые такие  "сек-
ретные"  связи. Так, Аюрведа утверждает, что люди, страдающие
хронической простудой и запорами оказываются более предраспо-
ложеннами к миопии [52,  р.126].  Для  лечения  рекомендуются
слабительные,  приготовленные  из специальных трав (при запо-
рах), капли в нос (при  простуде),  растворы  для  промывания
глаз,  также  приготовленные  из трав, соляризация, пальминг,
чтение при свете свечи, большие повороты, игры с  использова-
нием  мяча,  холодные  примочки  на  глаза и т.д. Соляризация
обычно делается с предварительным закапыванием в глаза особых
противовоспалительных средств, приготовленных с использовани-
ем меда и некоторых трав.
     Аюрведа также дает некоторые указания по диете для  бли-
зоруких. Рекомендуется избегать кислого, острых блюд, марина-
дов  (рассолов, пикулей), творога, картофеля и других продук-
тов, которые могут привести к образованию газов в животе, за-
поров и закупорке носа. Лучшим лекарством в этом случае  счи-
тается коровье молоко с коровьим топленым маслом.
     Среди  других рекомендаций, обращающих на себя внимание,
- не бодрствовать в ночное время [52, р.128].

                     ЛЕЧЕНИЕ БЛИЗОРУКОСТИ

     Близорукому надо твердо усвоить следующие "правила пове-
дения" глаз [8, р.122]:
     1. Научитесь периодически моргать и держать глаза в рас-
слабленной манере. При этом глаза обычно бывают  полузакрыты,
но  не  путайте  это  с прищуриванием глаз. Прищуривание -это
всегда напряжение. Избегайте напряжения глаз.
     2. Практикуйте центральную фиксацию на Ом-карте и прове-
рочной таблице Сивцева на дистанциях от 30 сантиметров до по-
лутора метров.
     3. Читайте с некоторым напряжением мелкий шрифт при сла-
бом освещении (например, при свете свечи). Как известно, нап-
ряжение в ближней точке приводит к гиперметропии. Таким обра-
зом, при напряжении в ближней точке происходит либо снижение,
либо  исчезновение  миопии. Чтение мелкого шрифта при тусклом
освещении в течение достаточно долгого  времени  с  небольшим
напряжением  приносит определенное улучшение в зрении вдаль у
миопиков [8, р.131].
     Р.С.Агарвал приводит в своей книге историю одного  маль-
чика,  который  мог с 6 метров разглядеть лишь пятую строку в
проверочной таблице, которую человек с нормальным зрением ви-
дел с в 2,5 раз большего расстояния. Занятие пальмингом  при-
несло  ему незначительное облегчение, поскольку он так толком
и не смог научиться мысленному представлению. Тогда ему посо-
ветовали читать мелкий шрифт по 10-15 минут подряд при  туск-
лом освещении, а затем бросать быстрые непродолжительные взг-
ляды  на  белые центры букв на проверочной таблице в 6 метрах
от него. Наступило быстрое улучшение зрения. Он смог при этом
легко прочитать те же строки, что читал человек с  нормальным
зрением. Повторные тренировки привели к постоянному улучшению
зрения [10, р.81].
     Полезность  чтения  мелкого  шрифта  столь очевидна, что
Агарвал рекомендует заниматься этим при свете свечи  или  при
другом  тусклом  освещении  в  течение  даже нескольких часов
ежедневно [8, р.205]. Однако  чаще  встречается  рекомендация
делать это упражнение от нескольких минут до получаса в день,
в среднем же 10-15 минут [10, р.73,81]. Часто при этом указы-
вается  на  необходимость  читать "достаточное время", имея в
виду, скорее всего, время, достаточное, чтобы возникло усилие
увидеть в ближней точке, что ведет к производству гиперметро-
пии, нейтрализующей миопию.
     Отмечается  также,  что если при чтении на тусклом свету
мелкого шрифта используется центральная  фиксация,  улучшение
зрения длится дольше [10, р.75].
     Практически все вышеперечисленные советы нашли свое воп-
лощение   в   упражнении   для   близоруких,  рекомендованных
Р.С.Агарвалом в своей книге  "Йога  идеального  зрения"  [10,
р.145].

                      УПРАЖНЕНИЕ N 83

     Практикуйте центральную фиксацию с  помощью  проверочной
таблицы ручного формата, держа ее в руке или на расстоянии до
90  сантиметров  при  хорошем  освещении.  Потом прочитайте 3
страницы текста из какой-нибудь книги, держа ее  при  тусклом
освещении на таком расстоянии, чтобы читать было трудно, т.е.
надо  было читать с напряжением. Чередуйте центральную фикса-
цию на таблице и чтение при тусклом свете.
     Чтобы создать себе "тусклое освещение",  вы  можете  ук-
рыться покрывалом темного цвета таким образом, чтобы свет под
ним  позволял осуществлять чтение мелкого шрифта, расположен-
ного на расстоянии около 25 сантиметров с некоторым трудом.
.............................................................

     4. Каждый день почаще читайте проверочную таблицу с рас-
стояния от трех до шести метров при хорошем освещении, не за-
бывая о мягком моргании. Начинать лучше с метров трех, посте-
пенно увеличивая дистанцию. Сочетайте чтение таблицы с  паль-
мингом, делая его и как отдельное упражнение. При чтении таб-
лицы можно делать различные покачивания (повороты), постепен-
но  сокращая их амплитуду и обращая внимание на движение таб-
лицы в сторону, противоположную вашему повороту [10, р.63].
     5. Избегайте усилий при взгляде на удаленные объекты.
     6. Наблюдайте за движением объектов по сторонам  от  вас
во время прогулки или вождения машины.

.............................................................


     При работе с проверочной таблицей вам надо обратить осо-
бое внимание на то, чтобы вы не пользовались  ею,  как  пишет
М.Д.Корбетт, с  целью  убедиться, "сколько же строк вы на ней
сможете увидеть" [47, р.38]. Если вы будете пытаться это  де-
лать,  вы  неизбежно начнете напрягать зрение. Поэтому, реко-
мендует М.Д.Корбетт, вам надо добиться чувства безразличия  к
тому,  что вы хотите увидеть. Тогда к вам придет ощущение ос-
вобожденного зрения.
     Однако, некоторым людям, у которых  проверочная  таблица
ассоциацируется с проверкой зрения, так и не смогут на первых
порах  избавиться  от  этого чувства. Прогресс их замедлится,
что, конечно, нежелательно. Поэтому вместо проверочной табли-
цы желательно воспользоваться чем-нибудь другим  аналогичным,
но  повеселей. Вы можете последовать совету М.Д.Корбетт и из-
готовить самодельную таблицу для  тренировки  [47,  р.39-51].
Описание процесса изготовления таблицы здесь приведено с уче-
том  принципа,  заложенного  Корбетт в упражнения с ней. Этот
принцип - принцип знакомства с объектом зрения  -  потребовал
адаптации  порядка  изготовления  таблицы к русскому алфавиту
(поскольку не все занимающиеся владеют английским языком),  а
также всех последующих упражнений с ней, которые будут приве-
дены нами ниже.
     Достаньте лист ватмана длиной около 1 метра и  несколько
старых журналов, которые можно пустить на разрезание. В верх-
ней части листа бумаги приклейте какое-нибудь слово  размером
с заглавие журнала "Огонек", "Здоровье" и т.п. Под ним,  отс-
тупив  на сантиметра 2,5, приклейте следующее слово или фразу
с буквами поменьше, размером, например, с  заглавие  журналов
"Вьетнам", "Наука и религия" и другие. Под ним приклейте сло-
во  или  фразу c еще более маленькими буквами, продолжая этот
процесс и уменьшая высоту букв до тех пор, пока в высота букв
в словах или фразах в самом низу листа не не  составит  около
сантиметра. Всего сделайте строк 20-25. В каждой строке, пос-
кольку они равны по ширине, а размер шрифта уменьшается свер-
ху  вниз,  будет разное количество слов. Верхняя строка будет
состоять всего из одного-двух слов, самая нижняя  -  это  уже
целые  предложения.  При подборе журналов для таблицы учтите,
что слова из них, которые вы будете  приклеивать  к  ватману,
должны иметь черный цвет.
     Таким  образом, вы сотворили объект более интересный для
рассматривания, нежели простая проверочная таблица.
      После этого на карточке ручного формата напечатайте со-
держание всех наклеенных на лист строк в том же порядке. Под-
ставьте свои глаза солнцу во время выполнения больших поворо-
тов, а затем сделайте пальминг.  Повесьте  свое  произведение
искусства на хорошем освещении и сядьте в 2 метрах или меньше
от  него. Теперь вы готовы к работе. На этой таблице вам надо
делать следующее упражнение.

                          УПРАЖНЕНИЕ N 84

      Поднесите карточку ручного формата так близко к глазам,
как это только можно, чтобы вы могли еще ее видеть. Прочитай-
те верхнюю строку на ней с этого расстояния, потом прочитайте
ее на расстоянии вытянутой  руки,  чередуя  такое  чтение  на
близком  и  более  далеком  расстоянии 2-3 раза. Затем быстро
посмотрите на верхнее слово на дальнем листе бумаги. Оно дол-
жно стать четче. Закройте глаза и сделайте малые повороты го-
ловой, глубоко дыша. Затем посмотрите несколько раз на вторую
строку карточки ручного формата на близком расстоянии,  потом
на расстоянии вытянутой руки и, наконец, посмотрите на вторую
строку  вдали.  Теперь  закройте  глаза  и  "напишите  носом"
(см.раздел 3.7) то, что вы видели, но буквы при  этом  предс-
тавляйте в более четком виде, чем вы их видели на самом деле.
Вновь  взгляните на ту же строку вдали. Она должна быть видна
лучше.
      Продолжайте процесс чтения вниз до  тех  пор  пока  это
возможно без каких-либо дискомфортных ощущений: сначала чита-
ем карточку ручного формата вблизи, потом ее же на расстоянии
вытянутой  руки и, наконец, бросаем взгляд на лист с наклеен-
ными фразами вдали. Не забывайте о необходимости глубоко  ды-
шать  и всегда отдыхать (чтобы поддерживать глаза во время их
работы в расслабленном состоянии) при переходе от одной стро-
ки к другой, делая повороты головой, а затем и "письмо носом"
между строками. Этого достаточно для вашего первого  занятия.
На  следующем  занятии с этой же дистанции вы сможете продви-
нуться немного дальше вниз по строкам шрифта. Наступит  день,
когда с этой же дистанции вы увидите их все. Тогда вы сможете
отодвинуть  свой  стул на полметра назад. Не двигайтесь назад
слишком быстро (раньше времени), иначе вас  подстережет  уси-
лие, которое помешает работе. Это упражнение  на  безусильное
видение,  возможно,  является  вашим  первым опытом подобного
смотрения, поскольку даже в очках глаза прикладывают  усилие,
чтобы  увидеть.  Лучших результатов с этой же дистанции можно
достичь, если вы представите, что ваши глаза - это кисти  ху-
дожника  и  вы  проводите ими линию белой краски под словами.
Это позволяет сосредотачивать внимание на чистом (пустом) фо-
не, что не влечет за собой никакого усилия.
     Причиной,  по которой используется карточка ручного фор-
мата, смотря сначала на строку на ней на таком близком  расс-
тоянии, какое это только возможно, а затем на  ту  же  строку
вдали, является то, что в этом случае все это  осуществляется
без  психического напряжения, что позволяет и в процессе зре-
ния избежать напряжения. Глаз будет, таким  образом,  запоми-
нать  чувство расслабленного видения, и в вас начнет формиро-
ваться привычка правильного зрения.  Всякую  тренировку  глаз
будет  добиваться проблесков хорошего зрения. В следующий раз
оно дастся вам легче. С каждым разом длительность  проблесков
будет возрастать, пока они, слившись вместе, не превратятся в
один сплошной проблеск - нормальное зрение.
      Бывает, что зрение одного глаза сильнее зрения другого.
Прежде чем вы добьетеь нормального  зрения,  оба  глаза  надо
уравнять в своих возможностях. Поэтому проводите с более сла-
бым  глазом  такие  же уроки, но садитесь при этом достаточно
близко  к  таблице, чтобы у него появился шанс увидеть. Прик-
ройте более сильный глаз повязкой, пластырем или еще  чем-ни-
будь, но так, чтобы оба глаза имели возможность вместе откры-
ваться  и закрываться. Не делайте каких-либо усилий и не нап-
рягайтесь при разглядывании строки. Это только помешает  вам.
В  исполнении упражнений должна быть легкость. Если вы будете
делать глубокий вдох, а затем выдох всякий раз, когда смотри-
те вдаль, вас приятно удивит зрение,  возвращающееся  к  вам.
Помните  всегда - миопический глаз может хорошо видеть. Когда
вы научитесь расслаблять две косые мышцы, которые  удерживает
глаз  удлиненным  постоянно,  он будет становиться площе и вы
будете так же хорошо видеть вдаль, как и на близком  расстоя-
нии. Помните: ваши глаза практически ничем не хуже глаз чело-
века с нормальным зрением, если не считать способа их исполь-
зования.

.............................................................

     Сделайте  себе еще одну таблицу для тренировки зрения. В
этой таблице активно используется принцип знакомства человеку
объекта зрения, что позволяет  избежать  напряжения  при  его
разглядывании.


                       УПРАЖНЕНИЕ N 85
                (на таблице с буквами Р В О)

     Достаньте лист белого ватмана длиной  в  0,5-0,6  метра.
Нарисуйте на нем строки букв в описанном ниже порядке (сверху
вниз).  Если  у вас нет для этого кисти, сделайте себе тампон
из кусочка хлопчатобумажной ткани на конце  ручки  и  окуните
его в черные чернила (желательно, тушь). Потренируйтесь в ри-
совании  букв этим тампоном, прежде чем окончательно зафикси-
руете их на листе ватмана.
      Нарисуйте верхнюю строчку Р В О высотой в 7,5 сантимет-
ра,  следующую  строку  А  О  С  - высотой в 5 санитимаетров,
третью строку С З Т - высотой  в  4,5  сантиметра,  следующую
строку С В Р - высотой в 3,5 сантиметра, Л Р О - в 2,5 санти-
метра, А А Е - в 2 сантиметра, Б Т З - немного меньше  преды-
дущей,  Л И Р - в 1,3 сантиметра, Е Т Е - немного меньше пре-
дыдущей, Н М Н - высотой в 0,6 сантиметра, И Н И - еще  мень-
шей высоты и, наконец, Е Е Е - высотой около 0,3 сантиметра.
      Не стоит заботиться слишком об аккуратности и совершен-
стве своего рисунка. Здесь важно построить основу для  выпол-
нения  формирующих ваше зрение упражнений, в которых исключа-
лось бы всякое напряжение.
      Пусть тушь хорошенько подсохнет, а затем повесьте  лист
с  буквами на стену на хорошем освещении. Стоя близко к напи-
санным  буквам,  прочитайте  слова,  образованные  ими сверху
вниз: "РАССЛАБЛЕНИЕ ВОЗВРАТИТ МНЕ ОСТРОЕ ЗРЕНИЕ".
      Теперь  вы знаете, какие там буквы, и можете, таким об-
разом, вспомнить их, не подвергая глаза проверке. Подготовьте
их к упражнению, сделав соляризацию (подставив глаза под сол-
нце или другой источник света), пальминг и  повороты.  Сядьте
затем  напротив таблицы на таком расстоянии, с которого верх-
няя строка видна четко.
      Вновь закройте глаза и, уже зная, какие там слова, мыс-
ленно вычислите, какие буквы должны быть  на  второй  строке.
"Напишите"  их  носом и, выдыхая воздух, забранный вами после
глубокого вдоха, откройте глаза и проскользните  взглядом  (и
вниманием)  под ними. Вероятно они выявятся четче проблеском.
Если они не станут четче, то закройте снова  глаза  и  указа-
тельным  пальцем  напишите  эти буквы на своей ладони. Затем,
выдыхая, вновь посмотрите на буквы.
      Если и это окажется безрезультатным, то поднесите  свой
стул  немного ближе, чтобы цели можно было добиться легким, а
не напряженным зрением. Возможно наградой вам будет несколько
прекрасных проблесков улучшенного зрения.
      Не забывайте при переходе от одной строки к другой зак-
рывать глаза и делать повороты головой из стороны в  сторону.
Продолжайте эти небольшие повороты головой и во время смотре-
ния на таблицу.
      Идите  вниз по таблице, состоящей из пяти слов, вспоми-
ная каждую строку, прежде чем бросить на нее взгляд. Если  вы
будете делать это расслабленно, не пытаясь напрячь зрение, то
вы  , возможно, одолеете половину строк на этом листе. Не ос-
танавливайтесь на достигнутом слишком долго. Проходите по 4-5
строк за каждый урок и превышайте свое дотижение в  следующий
раз.
     Это упражнение, помимо обучения зрения безусильному  ви-
дению,  очень  помогает как упражнение на самовнушение. Фраза
"РАССЛАБЛЕНИЕ ВОЗВРАТИТ МНЕ ОСТРОЕ ЗРЕНИЕ", повторенная много
раз  за время выполнения упражнения, служит примером примене-
ния методов аутотренинга в улучшении зрения.

                       УПРАЖНЕНИЕ N 86
                     ("МЕТКИЙ СТРЕЛОК")

      Расположите таблицу с буквами Р В О на таком же хорошем
освещении, что и таблица со словами из журналов.  Прежде  чем
вы  приступите  к упражнению, прочитайте следующие три верти-
кальные строки: "РАССЛАБЛЕНИЕ ВОЗВРАТИТ МНЕ ОСТРОЕ ЗРЕНИЕ." В
качестве подготовки к упражнению сделайте соляризацию,  паль-
минг и повороты. Вы готовы к тренировке.
      Держа один конец линейки длиной  в  1  метр  за  кромку
близко к своему носу, направьте другой конец на верхнюю стро-
ку букв Р В О. Моргните быстро, глядя на ближней конец линей-
ки.  Это  положение  "Приготовиться!"  Скользните  взглядом к
дальнему концу линейки, моргая все время при  этом.  Это  уже
положение  "Целься!"  Затем  рывком преодолейте расстояние до
буквы "Р". Это уже "Огонь!" Закройте глаза и,  не  забывая  о
дыхании,  сделайте  повороты. После этого вновь повторите все
этапы "Приготовиться!", "Целься!", "Огонь!", но уже для буквы
"В". Снова отдохните и повторите все с буквой "О".
      Это упражнение направлено на развитие аккомодации, под-
вижности и централизации. Проупражняйтесь  таким  образом  на
нескольких строках. Лучших результатов вы добьетесь, если при
переходе  от одной строки к другой вы будете делать пальминг,
особенно по мере приближения к  строкам  из  маленьких  букв.
После  того,  как  вы достигнете пределов своих возможностей,
сделайте основательную соляризацию и пальминг.

..............................................................

      Во время выполнения всех упражнений на  зрение  старай-
тесь  превращать их в процесс ПОИСКА объектов, а не в процесс
их РАЗГЛЯДЫВАНИЯ. Это позволит избежать пристального  смотре-
ния  и  активно  задействует  центры  наиболее острого зрения
глаз.
     М.Д.Корбетт приводит в своей книге пример, прекрасно ил-
люстрирующий сказанное. Одна секретарша, чтобы развить в себе
эту  привычку, придумала для себя упражнение, которое она де-
лала на своей работе. Она прикрепила маленькую  звездочку  из
серебристой  фольги на темную дверную коробку напротив своего
стола. В часто выдававшиеся свободные  минуты  она  скользила
своим взглядом вверх-вниз по дверной коробке в поисках  звез-
дочки. На первых порах она ничего не видела, но она знала, на
каком  расстоянии  от верха двери следует ее искать, и потому
ежедневно занималась своеобразным обследованием двери. Однаж-
ды неожиданно звездочка проблеснула, и, несмотря на ее  малые
размеры, женщина ясно ее увидела. Куда бы не перемещала убор-
щица эту звездочку, секретарша неизменно водружала ее на мес-
то  и часто на ней тренировалась, пока, наконец, не стала ви-
деть ее постоянно, а не проблесками.
     Отметим, что М.Уиндолф также  рекомендовал  использовать
яркие, блестящие объекты для практикования перемещений и рас-
качиваний,  поскольку  тренироваться на них легче. В качестве
таких объектов хорошо было бы применить бутылочки от детского
питания, фольгу от конфет и т.п. [81].
     Используйте  такой  процесс поиска и в работе с таблицей
из букв Р В О. Вы знаете, какие там должны быть  буквы.  Если
вы их забыли, подойдите поближе к таблице и освежите свою па-
мять.  Помните,  что цель этого упражнения не проверка вашего
зрения.
.............................................................

     Вот еще одно упражнение, рекомендуемое  М.Д.Корбетт  для
близоруких.

                       УПРАЖНЕНИЕ N 87
               (упражнение на таблице "дебко")

      По верхнему краю таблицы "дебко" (см.рис.12)  проведены
две  черные линии, у каждого конца которых поставлено по чер-
ной точке. Путем медленных легких поворотов головы направляй-
те свой нос от одной точки, скользя взглядом под этими линия-
ми, до другой точки взад-вперед до тех пор, пока эти линии не
покажутся скользящими в сторону, противоположную от направле-
ния перемещения вашего взгляда. Повторите это  упражнение  на
нижней части таблицы. Теперь закройте глаза и делайте поворо-
ты  головой,  вспоминая черные линии. Когда вы вновь откроете
глаза, скользите взглядом по белому пространству между  двумя
линиями  -  сначала  в верхней части таблицы, затем в нижней.
Это упражнение может помочь вам сделать более четким расплыв-
шийся шрифт как на близком расстоянии, так и в отдалении.


                          УПРАЖНЕНИЕ N 88

     Это упражнение полезно как для  близоруких,  так  и  для
дальнозорких.
     Повесьте  таблицу  Р  В О на хорошем освещении. Отметьте
про себя, что три строки, начинающиеся на эти буквы, при чте-
нии сверху вниз означают: "Расслабление Возвратит мне  Острое
зрение."  Подготовьтесь к выполнению упражнения, проделав со-
ляризацию, пальминг и т.д. Цель этого упражнения  не  усилить
зрение,  а  централизовать  его. Нам необходимо стимулировать
центр зрения , макулу, через, образно выражаясь,  "зашкурива-
ние"  или  "притирание"  нервов сетчатки безусильным зрением.
Сделать это можно, переводя взгляд с белого фона по одну сто-
рону какой-нибудь буквы, на такой же фон по другую ее  сторо-
ну,  скользя  взглядом  по букве взад-вперед до тех пор, пока
зрение не "притрется" через приведение нервов сетчатки в сос-
тояние, если так можно сказать, оцепенения, онемения, бездея-
тельности.
      Теперь, зная какие там буквы, вы  можете  смотреть  без
усилия.  Сядьте  так  близко к таблице, чтобы вы могли видеть
верхнюю строку букв Р В О, но не очень  четко.  Теперь  мягко
закройте  глаза  и вспомните букву "Р". Направьте свой нос на
белую поверхность слева от буквы, затем вправо от нее  и  так
взад-вперед  в  быстром  темпе. Сделав вдох, откройте глаза и
проделайте то же самое. Поскольку смотрение на чистый фон  не
требует никаких усилий, близорукому  глазу  возможно  удастся
увидеть  букву  "Р"  более  четко. В случае дальнозоркости ее
изображение также улучшится. Сделайте то же самое  для  буквы
"В", сначала закрыв глаза, а потом открыв их. Обратите внима-
ние на то, что когда вы смотрите на белое поле по одну сторо-
ну буквы "В", сама буква находится по другую сторону от линии
вашего  взгляда.  Когда  вы быстро переносите свое внимание с
одного края буквы на другой, буква кажется уходящей с  вашего
пути  в противоположную сторону, так, что вы вновь видите бе-
лый фон. Это называется раскачиванием или челночным движением
и оказывает большую помощь  в  развитии  зрения.  Добивайтесь
этой иллюзии движения в своем представлении, когда вы переме-
щаетесь  от белого поля у одного края буквы до поля у другого
края. Вскоре буква, которую  вы  раскачиваете,  действительно
покажется вибрирующей или "пульсирующей".
      После того, как вы "прочелночите", или  "провибрируете"
буквы "Р", "В", "О", закройте свои глаза и "напишите" эти три
заглавные буквы носом. Затем, сделав хорошенький вдох, прочи-
тайте сверху вниз слово "расслабление".  Оно  возможно  будет
более четким. Если это действительно так, то быстро прочитай-
те слова "возвратит мне" и "острое зрение". Если они не будут
ясно  видны,  то проимитируйте, что вы читаете их, зная какие
там слова и позволяя мозгу (психике) подкрепить глаза.
      Аналогичным же образом прочитайте каждую строку поперек
таблицы - А О С, затем С З Т и т.д. - сверху вниз пока удает-
ся это сделать с комфортом. После каждой строки останавливай-
тесь и делайте пальминг. Во время пальминга вспомните столько
слов на каждую букву этой строки сколько  сможете.  Например,
для  строки  Р  В  О  это  будут  слова  "розы", "велосипед",
"олень", для строки А О С - "апельсин", "остров",  "сережка".
Эти короткие периоды отдыха старайтесь сделать поинтереснее.
      Когда  вы  закончите  это  упражнение, дойдя до предела
своих возможностей или просто так захотев, возьмите пару  ре-
зиновых  мячей  и попробуйте ими пожонглировать. Если жонглер
из вас никудышный, то можете использовать и один мяч, попере-
менно то ударяя им о пол и ловя, то высоко подбрасывая и  ло-
вя. В обоих случаях следите своим носом за движением мяча.
     Как  видно  из  техники исполнения упражнений, здесь ис-
пользуются практически все приемы правильного зрения:  воспо-
минание,  мысленное  представление,  соляризация, центральная
фиксация и т.д.

.............................................................

     Р.С.Агарвал особенно рекомендует  близоруким  упражнение
на  воспоминание  какой-нибудь  буквы [8, р.204]. Его техника
довольно проста.

                        УПРАЖНЕНИЕ N 89

     Дайте возможность пациенту смотреть на какую-нибудь бук-
ву на проверочной таблице в течение 5  секунд,  часто  моргая
при этом. Пусть буква запоминается. Затем глаза закрываются и
пациент приступает к воспоминанию буквы. Попеременно рассмат-
ривая букву и закрывая глаза, чтобы вспомнить ее в более чет-
ком  виде, чем она была увидена открытыми глазами, пациенту в
большинстве случаев удается улучшить зрение для  этой  буквы.
Чем  более  четко  вспоминается или представляется буква, тем
лучше становится зрение. Максимальное зрение обретается, ког-
да буква вспоминается или представляется так же хорошо с отк-
рытыми глазами, как и с закрытами.

.............................................................

     Теперь обратимся к одному  из  аспектов  рассматриваемой
проблемы,  который  нашел свое отражение лишь в работе одного
из пропагандистов метода Бэйтса - М.Уиндолфа. В своей  работе
[81,  р.85-95]]  он  много места уделяет, как он ее называет,
технике фокусировки, т.е. ТЕХНИКЕ АККОМОДАЦИИ.  С  некоторыми
аспектами  этой  техники мы познакомились в разделе 3.7. Уин-
долф  рассматривает  этот вопрос под несколько иным углом. Им
были разработаны специальные приемы, направленные на приведе-
ние в действие волевым  усилием  определенных  групп  глазных
мышц для целей правильной фокусировки глаз на рассматриваемом
объекте.  Ниже  мы  приведем  основные положения рекомендаций
М.Уиндолфа на этот счет.
     Здесь еще раз надо  вспомнить,  что  подход  сторонников
Бэйтса  к  процессу  аккомодации  иной, нежели в традиционной
школе (см.главу 2). По их утверждению, фокусировка  глаза  на
близлежащие  объекты происходит путем сжатия косых мышц глаза
при одновременном расслаблении  прямых.  При  фокусировке  на
удаленных объектах должны расслабляться косые мышцы, а прямые
должны немножко сжаться.
     Из  предыдущих разделов (раздел 3.1., раздел 3.7. и дру-
гие) вы поняли, что при плохом зрении (особенно при  длитель-
ном ношении очков) либо прямые, либо косые мышцы глаз ослабе-
вают. Поэтому, приходит к выводу Уиндолф, расслабления  чрез-
мерно сжатых прямых (при дальнозоркости и пресбиопии) или ко-
сых  (при  близорукости) мышц для улучшения зрения может ока-
заться недостаточным. В первом случае, несмотря на расслабле-
ние прямых мышц, ослабевшие косые мышцы могут оказаться не  в
состоянии достаточно сильно сжаться, чтобы сфокусировать гла-
за  на  близлежащих  объектах.  Во втором случае недостаточно
сильными могут оказаться прямые мышцы. Таким образом, Уиндолф
логически подводит читателя к необходимости тренировки  соот-
ветствующих групп мышц к сжатию (натяжению). В данном случае,
в  случае  близорукости,  вам надо научиться сжимать во время
зрения вдаль прямые мышцы глаза. Как это сделать  и,  вообще,
возможно ли это?
     Несмотря  на  то,  что  М.Д.Корбетт  считала мышцы глаза
столь же неуправляемыми, как и мышцы сердца, данные  зарубеж-
ных  исследователей  последних  лет позволяют утверждать, что
практически любой человек  может  научиться  управлять  своим
сердцем,  давлением  крови и даже характером импульсов мозга.
Поэтому предложения Уиндолфа по волевому  управлению  мышцами
глаз не лишены оснований.
     Уиндолф пишет, что при  близорукости  при  зрении  вдаль
"идея фокусировки и тренировки заключается в натяжении прямых
мышц  и  расслаблении  до  некоторой степени косых мышц" [81,
р.87]. Расслабление косых мышц достигается всеми теми метода-
ми, что мы описывали ранее. В этом большую помощь может  ока-
зать также аутогенная тренировка (самовнушение).  Воспользуй-
тесь  соответствующей  литературой  - она вам поможет.
     Эту  же  способность, которую вы разовьете с помощью са-
мовнушения - способность мыслями контролировать тело - вы мо-
жете приложить к управлению прямыми мышцами глаза для их  на-
тяжения. То есть, в данном случае речь идет о технике, проти-
воположной  расслаблению - технике натяжения (сжатия) опреде-
ленных групп мышц. Вместо того, чтобы приказать прямым мышцам
расслабиться, мы должны приказать им сжаться. Это  даст  воз-
можность  близорукому видеть удаленные объекты, поскольку его
глаз слишком удлинен в передне-задней оси, а натяжение прямых
мышц позволяет  сократить  длину  глазного  яблока.  Конечно,
трудность  этого упражнения заключается в том, что все проис-
ходящие при этом процессы носят скрытый характер. Результатов
этого упражнения не видно, в отличие от  результатов,  напри-
мер,  накачки бицепсов. Кроме того, последнее осуществить го-
раздо легче, поскольку управление этим  процессом  (процессом
выполнения упражнения на бицепсы) со стороны психики довольно
просто, даже примитивно. В то же время, над управлением глаз-
ными мышцами вам придется потрудиться, так как здесь вам при-
дется добиваться стабильного волевого управления ими (НЕ  ЗА-
БЫВАЙТЕ - НИКАКОГО ЧРЕЗМЕРНОГО НАПРЯЖЕНИЯ И УСИЛИЙ ПРИ ВЫПОЛ-
НЕНИИ УПРАЖНЕНИЙ!). По этой причине ждать быстрых результатов
здесь не приходится. К тому же, надо помнить про то, что  эти
мышцы  довольно  сильно  ослабли за время ношения вами очков.
Поэтому воспримите  как  вполне  естественное,  что  прогресс
здесь не будет чрезвычайно быстрым, так же как человек, толь-
ко вставший с постели после продолжительной болезни не сможет
сразу  поднять  тяжелую штангу (если вообще сдвинет ее с мес-
та). Однако в любом случае помните: ПРОГРЕСС В УЛУЧШЕНИИ ЗРЕ-
НИЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ УПРАЖНЕНИЙ И НА ФОКУСИРОВКУ, И НА РАССЛАБ-
ЛЕНИЯ БУДЕТ НАМНОГО БЫСТРЕЕ, НЕЖЕЛИ ПРИ ИСПОЛНЕНИИ УПРАЖНЕНИЙ
ТОЛЬКО НА РАССЛАЛЕНИЕ. Когда вы позанимаетесь некоторое время
упражнениями на фокусировку, вы это сразу поймете.
     М.Уиндолф отмечает, что эти упражнения определенно явля-
ются упражнениями физического характера.  Поэтому  как  и  во
всех  случаях,  когда занимающийся впервые начинает нагружать
какие-либо мышцы, неизбежны некоторые  болезненные  ощущения.
Но  эти ощущения - вполне обычное явление в подобных случаях.
Они довольно быстро проходят.
     Итак, как делать упражнение на фокусировку?
     Прежде всего, хорошенько расслабьте глаза через пальминг
и т.д. Расслабьте также и другие мышцы тела. Теперь  возьмите
какой-нибудь  яркий,  блестящий  объект, например, новогоднюю
игрушку с деталями из фольги и, смотря на нее, начните делать
моргания. Можете даже закрывать на некотрое время глаза.  До-
бейтесь  проблеска  хорошего зрения обоими глазами, используя
при этом центральную фиксацию, т.е. видя маленькую зону  объ-
екта более четко, чем его остаток.
     Теперь, уменьшая эту зону в размерах, начните сознатель-
но втягивать свои глаза внутрь в глазницу, сжимая прямые мыш-
цы  глаза  (пытайтесь  это сделать без излишнего напряжения).
Прикажите этим мышцам тянуть назад. Мысленно представьте, где
находятся эти мышцы и управляйте ими. Делая это, одновременно
не забывайте применять все правильные привычки зрения - пере-
мещения, центральную фиксацию, моргания и т.д.
     Пытайтесь  путем  моргания  добиться  проблеска хорошего
зрения, прежде чем начнете это упражнение, хотя  такой  проб-
леск не является абсолютной необходимостью. Если вы не можете
добиться проблеска, то начинайте упражнение,  применив  пред-
варительно  центральную фиксацию, т.е. увидев одну часть объ-
екта лучше чем все остальное. Не обязательно при этом  видеть
объект  хорошо.  Главное, чтобы одна часть этого объекта была
видна лучше, чем остаток. Когда вы этого  добьетесь,  начните
стягтвать  прямые  мышцы глаз назад. В таких случаях само уп-
ражнение на фокусировку становится упражнением на  достижение
проблеска хорошего зрения.
     Первое  время  при  мысленном натяжении мышц глаза вы не
будете ощущать заметного эффекта. Не расстраивайтесь  и  про-
должайте  свои тренировки. Посмотрите на другой объект и пос-
тарайтесь ощущуать  все  время  постоянное  натяжение  прямых
мышц, втягивающих глаз в глазницу. Не стоит пытаться почувст-
вовать какие-либо изменений в видении объектов. Вашей главной
целью в данном упражнении является достижение ощущения ряботы
прямых мышц. А заметить это сразу не удастся. Уиндолф сравни-
вает  это  с  поднятием кирпича с пола. Если поднять его один
раз, это пройдет незаметно, но достаточно повторить эту  про-
цедуру  сотни  раз,  и  вы сразу ощутите, что мышцы работают.
Возможно появится даже некоторая болезненность. Если вам дей-
ствительно удалось расслабиться и, в то же  время,  если  вам
удалось  воздействовать на натяжение прямых мышц, эффект ста-
нет заметен буквально через 10-15 минут.



 

<< НАЗАД  ¨¨ ДАЛЕЕ >>

Переход на страницу:  [1] [2] [3] [4]

Страница:  [3]

Рейтинг@Mail.ru








Реклама